1 – SINOPSE Dirigido por Joaquin Oristrell, de Gênero Comédia o filme retrata de forma ilustrativa uma realidade de 1913. “Em 1913 Freud esteve em Barcelona… e a confusão toda começou.” A trama inicia com a personagem Alma e sua indignação pelo desaparecimento repentino de seu marido Dr. Leon, seguidor das recém criadas teorias de Freud, que no último encontro com a esposa, chorava desnorteado antes de abandoná-la grávida. A partir daí, apoiada pelo seu cunhado Salvador e vasculhando os documentos
UNIVERDIDADE FEEVALE Seminário de Pesquisa e Prática em Abordagens de Ensino de História. Alexandro Buffon Maio/2013 Nos dias de hoje, a cultura indígena e tudo que cerca o índio esta relegado, na vida escolar, a parcos momentos. Fala-se deles nas comemorações da conquista do Brasil apontando-os como os primeiros habitantes da terra aqui encontrada. Ou então no dia 19 de Abril, no “dia do índio”, onde as crianças do ensino fundamental são pintadas nos moldes dos índios norte americano. Fora
ATIVIDADE (A Experiência) Graduanda: Maria José Gonçalves. 1. O filme apresenta uma história baseada no experimento (real) de prisão simulada de Stanford. Na época, Zimbardo e Milgram (responsáveis pelo estudo) pretendiam testar a hipótese de que os conflitos na realidade prisional se deviam à própria forma como os grupos lá presentes se organizavam e interagiam mutuamente. Como você se posiciona em relação a isso? Sabemos que o trabalho cooperativo é muito eficiente quando
Descrição do filme: Telly, o personagem principal é um adolescente de um bairro de baixa renda , que passa pela fase de descobertas sexuais, ele tem preferência por virgens e durante a trama, as relações dele com as meninas é retratada. Já na cena inicial do filme desvirgina uma garota de doze anos de idade, depois ele encontra um amigo chamado Casper e conta vantagens por fazer sexo com varias virgens, diz ainda que as prefere pois essas são limpinhas e não possuem doenças. Os dois caminham ate
Modelo de resenha de crítica Publicado originalmente no blog www.lendo.org - Acesse para mais modelos de resenhas CONRACK E A PEDAGOGIA DO HERÓI André A Gazola1 O objetivo deste trabalho é analisar as ações pedagógicas, sociais e culturais no filme Conrack, produzido em 1974 com direção de Martin Ritt. A análise será feita com foco em três personagens principais, que são: Pat Conroy (o professor, representado por Jon Voight), Sra. Scott (a diretora, representada por Madge Sinclair) e Sr. Skeffington
questões relativas ao filme: O tema central do filme e as idéias principais são quais? Um teste de vontade, caráter e sacrifício que leva esses homens além dos seus limites e mostra que em meio a uma mesma situação as pessoas se portam de maneiras distintas,de acordo com a (cosmovisão) visão de mundo que cada uma tem.Também quer passar a mensagem de Cristo deu a vida em nosso lugar , mesmo quando ainda eramos seus inimigos . Que tipo de linguagem é possível observar no filme? Exemplo: o autor
Ele herdou aos 18 anos uma grande herança de seu pai, que foi investida em seu sonho: fazer filmes com aviões desenhados por ele mesmo. O filme mostra a vida de Hughes a partir dos anos de 1920 até 1940. Fascinado por mulheres, tem alguns relacionamentos durante o filme. Além disso, mostra um problema que Howard possui que o leva a se isolar, o “toc”. Enfim, Hughes foi piloto, diretor de seus próprios filmes e teve uma grande relação com a aviação comercial de sua época. Após ter recebido uma
Lenin, Fast food e ficção Por Daiane Cardoso O filme Branded – The Mad Cow (2012),estrelado por Ed Stoppard é uma crônica da sociedade contemporânea e coloca em primeiro plano um de seus maiores dilemas. Até que ponto a cultura produzida em massa e disseminada como natural influencia na vida dos indivíduos homogeneizados como consumidores? O diretor Jame Bradshaw, que também escreveu o roteiro
Análise do filme A primeira pergunta que se pode colocar é a de saber se Nell é ou não "criança selvagem ". Pensamos que não se pode dizer que Nell seja uma criança selvagem porque, em primeiro lugar, ela não é uma criança, mas sim uma adolescente que, no caso de Nell, embora não tenha tido nenhum contato com outros seres humanos, a não ser com sua mãe e a irmã. Além disso, Nell não vivia enclausurada pois saía à noite e só não saía de dia porque tinha medo, Nell quando foi encontrada sabia falar
RELAÇÃO TEXTO E FILME CAMPINAS 2008 Índice Introdução___________________________________ 3 Resumo do filme______________________________ 4 O que é Globalização__________________________ 8 Relação texto e filme___________________________ 9 Apêndice ____________________________________ 11 Conclusão____________________________________ 12 Bibliografia____________________________________ 13 Introdução Esse trabalho destinasse a matéria de Ciências Sociais. Nele apresentamos