RECREAÇÃO EM ESCOLAS Pode acontecer durante as aulas, no inicio ou no final, com atividades que tenham somente como OBJETIVO O LÚDICO, porém se fará presente o caráter educacional. Outro momento de recreação na escola, mais favorável a atuação dos recreacionistas, são as atividades proporcionadas a todos os alunos da escola, não visando objetivos específicos, mas sim o lúdico, explorando datas ou momentos especiais, finais de semana ou férias escolares. Ativ. Recreacionais dentro da escola; Festas
A SEXUALIDADE: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA. VILMALEI ROBERTA DA SILVA¹ RESUMO Este estudo deve ser entendido como um processo de intervenção pedagógica que tem como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas ao tema sexualidade, incluindo posturas, crenças, tabus e valores a ela associada. Tal intervenção ocorre em âmbito coletivo, diferenciando-se de um trabalho individual, de
Arquitetura Moderna A Escola Carioca: Irmãos Roberto – Sergio Bernardes – Jorge M. Moreira – Atílio Correa Lima – Alcides Rocha Miranda – Francisco Bologna – Affonso Eduardo Reidy – Luiz Nunes Arquitetura Moderna Irmãos Roberto: Marcelo, Milton e Maurício Roberto Arquitetura Moderna Irmãos Roberto: Marcelo, Milton e Maurício Roberto No início da década de 40, a marca MMM Roberto Arquitetos iniciava suas atividades. Os irmãos Marcelo Roberto (1908-1964) e Mílton Roberto (1914-1953), associados
COMO FAZER UM TRABALHO ESCOLAR O QUE DEVE CONSTAR EM UM TRABALHO ESCOLAR ? Um Trabalho Escolar que se preze, de nível fundamental, deve conter: 1. Capa 2. Folha de Rosto 3. Sumário 4. Introdução 5. Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo 6. Conclusão 7. Bibliografia Exemplo COLÉGIO MUNICIPAL FÁBULAS e CONTOS FÁBULAS e CONTOS o que são fábulas ? Alunos: João de tal, nº 10 Maria de tal nº 12 Sicrano de tal nº 15 Beltrano de tal nº 17 Professor/a: Maria de tal Série tal (por exemplo:
Introdução Cada vez mais os esportes vêm revolucionando as escolas do país. A preocupação no ensino vem crescendo e uma maneira de incentivo aos alunos é buscar o desenvolvimento nos esportes. Por isso, a importância do esporte na educação. A prática esportiva como instrumento educacional visa o desenvolvimento integral das crianças, jovens e adolescentes, capacita o sujeito a lidar com suas necessidades, desejos e expectativas. Bem como, as necessidades, as expectativas e os desejos
CONSELHO FEDERAL DE NUTRICIONISTAS CONSELHO REGIONAL DE NUTRICIONISTAS - |___| ª REGIÃO ROTEIRO DE VISITA TÉCNICA UF |______| ALIMENTAÇÃO COLETIVA - ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (REDE PRIVADA DE ENSINO) Infantil (creche e pré-escola) [ ] Fundamental e Médio [ ] DATA DA VISITA Nº. DA VISITA VISITA AGENDADA 1. 1.1. 1.2. 1.3. Sim [ ] Não [ ] IDENTIFICAÇÃO DO NUTRICIONISTA Nutricionista Entrevistado(a)| CRN-__| Estatutário [ ] Celetista [ ] Contratado [ ] Concursado Celetista
LISTA DE EXERCÍCIOS – OSCILAÇÕES E ONDAS 1. Complete os trechos:a) As ondas luminosas quanto à sua natureza são _______________ pois se propagam novácuo; quanto à direção de propagação e vibração são ________________ e se propagam no vácuo com velocidade igual a ____________________. b) As ondas sonoras quanto à natureza são _________________ pois não se propagamno vácuo; quanto à direção de propagação e vibração são ____________________ nosfluidos e ______________________ nos sólidos
DINÂMICA DA FAMÍLIA _ ALGUM LUGAR NA VIDA - RETALHOS DE EVA (Ou c artolinas c oloridas) - FITA CREPE - MÚSICA OBSERVAÇÃO: Primeiro aplic a a dinâmic a, ao término, faz o relac ionamento da mesma com a família. Prepare previamente em c asa 4 c oraç ões de EVA, c ada um de uma c or diferente, no diâmetro aproximado de 20 cm c ada, esc reva no c entro de c ada c oraç ão o seguinte: ALGUM LUGAR NA VIDA N.º 1, ALGUM LUGAR NA VIDA N.º 2, ALGUM LUGAR NA VIDA N.º 3 e ALGUM LUGAR NA VIDA N.º 4. Como
Requisitos Funcionais |ID |NOME |DESCRIÇÃO | |Cadastro de usuários | |RF-0001 |Cadastro de usuário |O sistema permitirá o cadastro de novos usuários a qualquer | | | |momento
1-RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO A importância da atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Sendo assim, é de suma importância a aproximação