Educação a distância sem segredos Neste livro, tivemos conhecimento de todo o desenvolvimento do EAD no Brasil e no mundo. E podemos observar varias particularidades muito interessantes para o desenvolvimento social do nosso país, vejamos alguns temas discutidos pelos autores, Rita de Cássia Menegaz Guazeri Márcia Maria de Matos. Na educação a distância os alunos e professores estão separados pelo tempo e a distância, e muitas vezes por compromissos distintos, por isso que a forma mais utilizada
Avaliação: CEL0468_AV2_201301634931 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201301634931 - DEBORA MAHIANE FONSECA COSTA Professor: LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS Turma: 9039/AE Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 06/06/2013 20:22:16 1a Questão (Cód.: 39070) 5a sem.: PLATÃO Pontos: 1,0 / 1,5 Marcondes (2008, p. 60) mostra que Platão concebe a realidade em uma perspectiva dualista
Cognitivismo O cognitvismo é uma das três principais correntes em psicologia da aprendizagem,distinguindo-se do empirismo que postula que o conhecimento se dá a partir de estímulos domeio ambiente, e do humanismo em que o conhecimento se dá como atualização daquilo queo homem traz dentro de si . O modelo cognitivista ocupa-se dos processos centrais internos que se dão em relação aoconhecimento, levando em conta, portanto, o sujeito, o interno, bem como a interação com omeio ambiente. Considera
Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Aluno: Marcos José Siqueira de Lima 1º Período – Pedagogia História da Educação no Mundo Ocidental A. Professora : Irma Rizzini Ficha de Leitura Título : Historia da Vida Privada -vol. 3: Da Renascença ao Século das Luzes - organização Roger Chartier ; Phillipe Tradução Hildegard Feist. Texto : A individualização da criança — Jacques Gélis, Editora e ano de lançamento: São Paulo
Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 1 Primeira Avaliação à Distância – Ad1 QUESTÃO 1 A língua em uma sociedade é um instrumento de forte influência, pois por meio dela se impõe domínio, tem função sociopolítica, visto que é capaz de gerar mudanças, e, retrata a cultura de um povo. Portanto, ela representa poder. O texto dois exemplifica essa afirmação ao mencionar que, no antigo Egito, os escribas complicaram desnecessariamente a escrita hieroglífica, para que a plebe, propositalmente
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DOCENTE: LUCIANA TAVARES DISCIPLINA: PSICOLOGIA II Análise do Método Pedagógico Equipe: Amanda Calixto Eliabe Monteiro José Henrique Taciana Cosme
EDUCAÇÃO FÍSICA MILITARISTA Após a Ditadura Militar a discussão sobre a Educação Física ficou mais fervorosa, principalmente após a década de 80. Mesmo com este fato, ainda não havia uma teoria concreta ou algo que se mostrasse claro aos pesquisadores, apesar da existência de algumas literaturas ou artigos dispersos que mostravam, inconscientemente, alguma coisa mais específica na área da Educação Física. Este trabalho é parte de um projeto de pesquisa da UNESP-Rio Claro, que tem por objetivo
Historia da educação e da pedagogia Nosso trabalho é refletir sobre os objetivos do Ensino e aprendizagem da disciplina de História da Pedagogia e da Educação no quadro Da formação de professores, tendo presente o lugar que esta ciência ocupa no âmbito das Ciências da Educação. Conhecedores da várias propostas para o estabelecimento dum Quadro geral dos saberes acerca da educação, trataremos de compreender a relação entre Os mesmos e a definição do currículo de formação dos profissionais
TENDÊNCIAS FILOSÓFICAS NA EDUCAÇÃO TENDENCIAS FILOSÓFICAS NA EDUCAÇÃO Educação como REDENTORA da sociedade Concebe a sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem e sobrevivem num todo orgânico e harmonioso; Considera a educação uma instância exterior e superior, capaz de adaptar o indivíduo à sociedade e a integração de todos os indivíduos no corpo social, sendo a educação considerada autônoma, ou seja, ela não recebe interferências, ela é quem
ALINE LETÍCIA TRINDADE ROSA ANA CAROLINA DEL PADRE EDUCAÇÃO DE SURDOS NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA SANTO ANTONIO DA PLATINA 2012 ALINE LETÍCIA TRINDADE ROSA ANA CAROLINA DEL PADRE EDUCAÇÃO DE SURDOS NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA Monografia apresentada ao curso de Educação Especial – Atendimento às Necessidades Especiais, do Instituto de Estudos Avançados