2012 Como trabalhar o autocontrole dentro da sala de aula A maior dificuldade existente hoje nas salas de aula é a falta de limite das crianças. Elas entram no primeiro ano escolar achando que podem tudo, que tudo é permitido e que não existe divisão de materiais, brinquedos e até mesmo a atenção do professor; tudo é dela. Este comportamento causa um grande tumulto nos meses iniciais, pois a maior parte das crianças se comporta assim. Para que esses comportamentos desapareçam, o professor
O QUE SÃO RECURSOS TECNOLÓGICOS? Recursos tecnológicos são todas as tecnologias que temos a nossa disposição, desde as mais simples até a mais complexa. No nosso dia-a-dia nos deparamos com inúmeras tecnologias, sendo essas: um caderno, um lápis, um celular, uma câmera, uma televisão, ou um computador, todos estes produtos para serem criados usaram altas tecnologias, que nos proporcionam estar em contato com as demais pessoas, é o caso do computador e celular, com eles nos comunicamos
CONTRIBUIÇÃO DOS (PCN E RCNEI) PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA ESCOLAR Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - Educação Física (1ª a 4ª séries) e o do RCNEI, volume 3, nos trazem importantes contribuições para o ensino da Educação Física. Destacamos os conteúdos propostos, aspectos positivos e negativos. A organização dos conteúdos para o trabalho com movimento deverá respeitar as diferentes capacidades das crianças em cada faixa etária, bem como as diversas culturas corporais
Extraído da Revista Nova Escola. Edição nº 154. Agosto de 2002. p. 18 - 25. Os novos pensadores da educação Conheça as idéias de seis teóricos sobre temas fundamentais para o professor moderno "É preciso substituir um pensamento que isoda e separa por um pensamento de distingue e une." (Morin) "Competência em educação é mobilizar um conjunto de saberes para solucionar com eficácia uma série de situações." (Perrenoud) "Um plano curricular precisa satisfazer, de forma articulada,
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO No processo educacional encontramos diversas dificuldades de aprendizagem, onde não se consegue ter uma melhor relação aluno/professor o que acaba sendo uma barreira no aprendizado. Porém, com a psicologia podemos aproximar e compreender este relacionamento. A psicologia visa compreender as emoções, a forma de pensar e o comportamento do ser humano, buscando também o conhecimento e desenvolvimento humano individual ou em grupo. Com isso,
IESB – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO BRASIL NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA GRADUAÇÃO EM PEDÁGIGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO I ORIENTADOR: IRAILDES SOUZA DISCENTE: ANA LAISE SANTOS AZEVEDO ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1) No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evolução da sua definição e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia é a ciência que estuda os processos
Origem da Educação física Quando se fala em educação física, forma-se logo no pensamento a imagem de movimento ou locomoção. Logo, não se pode pensar em exercícios físicos sem primeiro atentar para a sua origem: Os antropólogos e paleontólogos, pesquisando certos terrenos geológicos, descobriram que o homem apareceu entre o fim Plioceno e o começo do Pleistoceno. A existência humana determina necessidades econômicas. Estas obrigaram o homem a locomover-se, de uma região para outra, numa mesma época
recursos áudio-visual com interação para expor conceitos mais complexos. A educação à distância, pensada dentro deste cenário, no mundo contemporâneo levanta as seguintes questões. • Qual tipo de Educação a Distância (EAD) precisamos? • Quais os ambientes adequados para uma melhor aprendizagem? • É um ambiente dinâmico, traz alguma diferença e é possível avaliar essa interação? Dessa forma, nos faz pensar nos processos de educação tradicionais e de uma solução para a então forma de somente disponibilizar
Transgressão e mudança na educação Capitulo III Os projetos de trabalho e a necessidade de mudança na educação e na função da Escola Os projetos constituem um “lugar”,entendido em sua dimensão simbólica,que pode permitir: • Aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade,longe de um prisma paternalista,gerencial ou psicologista,o que implica considerar que a função da Escola NÃO É apenas ensinar conteúdos,nem vincular a instrução com aprendizagem
EDUCAÇÃO FÍSICA E DROGAS * Objetivo Geral Oportunizar a inclusão digital Estimular a leitura e simultaneamente, uma reflexão crítica. Debater o tema proposto “DROGAS”, desenvolvendo habilidades de expressão e argumentação oral e escrita. Desenvolver a criatividade. Relacionar DROGAS com o contexto social atual. A Educação Física é vista hoje como meio de recuperação em várias áreas e doenças, tais como alcoolismo, doenças cardiorrespiratória, entre outras. Hoje vem desenvolvendo um