EDUCAÇÃO DIFUSA: A EDUCAÇÃO ENTRE OS POVOS PRIMITIVOS Neudes Silva do Nascimento Professor-autor: Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0078) – História da Educação 12/06/2010 RESUMO O que se propõe com este paper é apresentar uma descrição do que foi a educação na idade primitiva; como os povos primitivos, a partir do surgimento do Homus Sapiens Sapiens, recebiam educação, se socializavam e criavam sua identidade étnica
Educação Física Terceiro Ano 1º Bimestre Conteúdos Conhecimento sobre o corpo Alterações corporais durante uma atividade física Vivência de movimentos, considerando os planos do corpo humano: - sagital (direita e esquerda); eixo horizontal (movimento flexão e extensão) - frontal (ventral e dorsal): eixo anteroposterior (movimento de abdução e adução) - horizontal (superior e inferior): eixo vertical (movimento de rotação medial e lateral, pronação e supinação)
Universidade Estadual de Ponta Grossa - UAB - Curso de Licenciatura em Educação Física IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Estágio Curricular em Educação Física I Escola/Colégio: Escola Municipal Nayá Castilho Estagiário(s): Hellen Martins Silva / Marcela Fusco Di BuriascoTurma: Pré Professor da Turma: Karen ZivianiData: 04/11/2013 Horário: 13:30 ás 17:30 horas Tempo de duração: 1 hora DESENVOLVIMENTO Plano de Aula I Assunto/conteúdo: Percepção Corporal - Conhecendo o próprio Corpo e os sentidos
Matemática 1.Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) – Minas Gerais. No meio da “invasão tecnológica” que toma conta de nossas vidas, dona Antônia esqueceu sua senha bancária justamente na hora de efetuar um saque. Ela lembra que a senha é formada por quatro algarismos distintos, sendo o primeiro 5 e o algarismo 6 aparece em alguma outra posição. Qual é o número máximo de tentativas que o banco deveria permitir para que dona Antônia consiga realizar o saque? 2.Universidade Estadual do Rio
Viagem longa, destino incerto... Rubem Alves Esse é o mês em que sofro mais por causa de vocês, moços. Tenho dó. Ainda nem deixaram de ser adolescentes, e já são obrigados a comprar passagens para um destino desconhecido, passagens só de ida, as de volta são difíceis, raras, há uma longa lista de espera. Alguns me contestam: afirmam saber muito bem o lugar para onde estão indo. Assim são os adolescentes: sempre têm os bolsos cheios de certezas. Só muito tarde descobrem que certezas valem menos
PLANEJAMENTO 1º SEMESTRE 2009 EDUCAÇÃO FÍSICA – RAQUEL OBJETIVO GERAL: Proporcionar à criança o desenvolvimento e o aperfeiçoamento dos domínios cognitivo, afetivo e motor através dos conhecimentos sistematizados da motricidade humana e da cultura corporal de movimento (CCP). BERÇÁRIO 3 MOVIMENTO Objetivo: adquirir e estimular o domínio das habilidades motoras básicas e dos movimentos específicos para atender as necessidades e desejos de movimentos do cotidiano e das atividades relacionadas
Anatomia Humana- 1. Conceitue do ponto de vista funcional,o sistema digestivo. O sistema digestores é um órgão tubular oco com a finalidade de receber, digerir, processar e fornecer o suprimento nutritivo para todo o corpo. 2. Cite os órgãos que compõem o sistema digestivo e suas glândulas anexas. R; boca,faringe ,esôfago,estomago, intestino delgado, intestino grosso,anus,glândulas salivais,pâncreas e fígado. 3. Cite as partes e os limites da cavidade bucal. Úvula,palato mole,parede
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema "Educação e contemporaneidade: Contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador". Tendo como objetivo mostrar as perspectivas cientifica sobre a educação e seu entendimento, englobando também, assuntos com contextos históricos e sociólogos em que estamos inseridos. Os objetivos específicos deste trabalho são proporcionar reflexões metódicas sobre as contradições do ser professor no contexto atual; mostrar as realizações e frustações da formação
Resumo crítico Sistema de educação: Subsídios para a Conferência Nacional de Educação. O autor do artigo apresenta durante o texto, algumas críticas referentes aos subsídios utilizados para os eventos de Conferência Nacional de Educação. Ele utiliza para compor suas ideias, significados de várias expressões que abordam a organização do Sistema de Educação. Sistema é um produto da ação humana demarcada pelo trinômio: Situação - liberdade e consciência. O sistema nasce da tomada de consciência
1. EDUCANDO A OBSERVAÇÃO DO OLHAR A observação é a ferramenta básica neste aprendizado da construção do olhar sensível e pensante. Olhar que envolve ATENÇÃO e PRESENÇA. Atenção que segundo “Simone Weil” é a mais alta forma de generosidade. Atenção que envolve sintonia consigo mesmo, com o grupo. Concentração do olhar inclui escuta de silêncios e ruídos na comunicação. O ver e o escutar fazem parte do processo da construção desse olhar. Ver e ouvir demanda implicação, entrega ao outro. A