1) A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: a) Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. b) Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem c) Analisou a natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem. d) Verificou os aspectos biológicos exclusivamente do ser humano. 2) Segundo
RESP. QUEST. CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL DA ALUNA: MÁRCIA LEONARDO SILVA 1- Os direitos sociais são mais caros e dificultosos de se materializar por que se referem à sobrevivência do ser humano. Direitos esses que se fazem necessário para que se tenha uma vida digna pra viver em sociedade. Ao contrário dos direitos civis e políticos, o social não tem sentido se ficar apenas no papel. É necessário um custo para fazer valer os direitos sociais, necessitando de proventos arrecadados da própria sociedade
FACULDADES BAGOZZI CEPPEB – Centro de Pós graduação, pesquisa e extensão Bagozzi IATES – Sociedade Educacional COUNSELING NA EDUCAÇÃO Maringá - 2004 FACULDADES BAGOZZI CEPPEB – Centro de Pós graduação, pesquisa e extensão Bagozzi IATES – Sociedade Educacional COUNSELING NA EDUCAÇÃO Maria Alice Tissei Trabalho de conclusão de curso (TCC). Apresentado a Faculdade Bagozzi – CEPPEB, IATES, como requisito de obtenção do título de Especialização
O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: REVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria Adelia Teixeira Baffi Petrópolis, 2002. Pedagoga - PUC-RJ. Mestre em Educação - UFRJ
determinado problema social. II – O objetivo da pesquisa realizada com alunos, entre alunos e por meio de alunos, é a formação desses como pessoas, como futuros educadores e a formação como pesquisadores por meio da pesquisa. III – A experiência da pesquisa é subordinada à experiência didática, à formação de pessoas numa vivência de educação que incorpora práticas de pesquisa como um momento da própria formação. São corretas as afirmativas: Parte superior do formulário I e III II, apenas
e. Os recursos ambientais não sofrem alteração por causa dos impactos ambientais. 0,5 pontos Pergunta 5 De acordo com sua leitura do livro-texto, por que é importante conhecer e estudar a história da educação ambiental? Resposta a. Porque ela é considerada uma disciplina transversal e, sendo assim, está contida em concursos e vestibulares em todo Brasil. b. Porque a problemática ambiental, nos dias de
MATOS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALTAMIRA-PA MARÇO 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALTAMIRA THAINÁ BRAGA MATOS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA RESUMO APRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DE CRÉDITO DA DISCIPLINA HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO. MINISTRADO PELA PROFESSORA VERUSA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO. ALTAMIRA-PA MARÇO
EDUCAÇÃO COMPARADA Questões obrigatórias para o dossiê Com base em suas leituras e no texto da autora Martha Marcondes (2005), “Educação Comparada: perspectivas teóricas e investigações”, disponível em: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/715/71570107.pdf (Anexo 01), responda as questões e 1 a 3: 1. Quais as finalidades da educação comparada? A educação comparada serve de parâmetro, para as mudanças profundas que vem ocorrendo nas sociedades, em escala mundial. Com isso, há a necessidade
UNIVERSIDADE LA SALLE – UNILASALLE CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA LARISSA PEREIRA DA CRUZ TRABALHO INTERDISCIPLINAR ATIVIDADES LÚDICAS E PRÉ-ESPORTIVAS APLICADAS AO FUTSAL PARA CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS – AM 2014 SUMÁRIO 1. TEMA 2 1.1 Delimitação do Tema 2 2 OBJETIVOS 2 2.1 Objetivo Geral 2 2.2 Objetivos Específicos 2 3 JUSTIFICATIVA 2 4 PROBLEMÁTICA 3 5 HIPÓTESES 3 6 MÉTODO-TÉCNICA 4 7 REVISÃO
CURSO: PEDAGOGIA RESENHA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PEIXOTO DE AZEVEDO – MT 2010 NOME RESENHA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Resenha sobre Sociologia da Educação livro didático, autora Viviane Poyer , para obtenção parcial de nota no curso de Licenciatura