Crianças

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  • Historia das crianças do Brasil de Mary Del Priori

    Historia das crianças do Brasil de Mary Del Priori Brincando na história de Raquel Zumbano Altman Para a criança tudo é brincadeira, a mãe, o espaço que a cerca, ou até mesmo ela é seu próprio brinquedo, segura seu pezinho, orelha, desperta seus sentidos fazendo descobertas. Cuidados são dedicados à mulher indígena quando a criança nasce, porém é o pai que cuida da criança até a queda do cordão umbilical. A criança indígena era esmagada com dedo polegar no nariz para que fique achatando, furava

    Palavras: 1933 - Páginas: 8
  • A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança

    INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Sheila Anaysa Jacinto Vieira Professo-Tutor Genésio Adolfo da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso LED 0092 – Prática do Módulo 17/10/2011 RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é dever de todos, principalmente do professor, pois ela é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções

    Palavras: 5207 - Páginas: 21
  • Plano de ensino para crianças de 4 anos

    se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades: • desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; • descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar; • estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima

    Palavras: 6487 - Páginas: 26
  • jogos e brincadeira de criança de 0 a 5 anos

    Introdução: O presente trabalho é sobre jogos e brincadeiras desenvolvidos de 0 a 3 anos, falaremos sobre formas estimulantes de brincar com um bebe brincadeiras educativas, a função de cada um, as melhores brincadeiras para ser feitas em cada face. O objetivo é passar a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil,indicando para cada um dos leitores as melhores formar de brincar e incentivá-los. O trabalho esta organizado em parte, na primeira parte será abordado os desenvolvimentos

    Palavras: 2518 - Páginas: 11
  • Síntese do livro: a criança e o número (constance kamii)

    SÍNTESE DO LIVRO: A CRIANÇA E O NÚMERO (CONSTANCE KAMII) (INTRODUÇÃO, CAP. 1, 2 E 3) Constance Kamii reconhece a utilidade e ao mesmo tempo critica algumas tentativas de aplicação da pesquisa de Piaget em sala de aula. O autor enfoca o jeito de ensinar o número elementar, usando a teoria de uma maneira prática abordando: A natureza do número, objetivos para ensinar o número, princípios de ensino e também as situações escolares que o professor pode usar para ensinar o número. Kamii busca justificar

    Palavras: 756 - Páginas: 3
  • Violência psicológica contra crianças nas interações familiares

    VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA CONTRA CRIANÇAS NAS INTERAÇÕES FAMILIARES: PROBLEMATIZAÇÃO E DIAGNÓSTICO VIOLÊNCIA E VIOLÊNCIA FAMILIAR O vocábulo violência é originado da palavra latina vis, que significa força, exercer superioridade física sobre alguém, constranger. O conceito de violência é definido pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como sendo “o uso da força física ou do poder, real ou em ameaça, contra si próprio, contra outra pessoa, ou contra um grupo ou comunidade, que resulte ou tenha

    Palavras: 1644 - Páginas: 7
  • Representações sociais: inclusão escolar de crianças autistas

    REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: Inclusão escolar de crianças autistas 1. Introdução Neste trabalho apresentaremos um projeto de pesquisa no campo da pesquisa social que visa compreender as representações sociais, mais especificamente as representações sociais dos pais de crianças autistas inseridas ou em processo de inserção no ensino regular. Segundo CAMARGO E BOSA (2009) o processo de socialização esta na base da construção do eu, ou seja, da subjetividade. Para tanto é necessário que o individuo

    Palavras: 1808 - Páginas: 8
  • Criança de 0 a 5 anos " cuidar e educar"

    Quando trabalhamos com crianças pequenas, devemos ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades, o processo educativo é realizado de várias formas: na família, na rua, nos grupos sociais e, também, na instituição. Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância,implica reconhecer que o desenvolvimento

    Palavras: 1218 - Páginas: 5
  • Plano de aula sobre Política para crianças

    desafiador e possibilita o trabalho interdisciplinar por projetos, planejados e executados pelos professores das diversas áreas do conhecimento. Considera-se fundamental destacar que esta temática é de extrema importância para a conscientização das crianças acerca de seus papéis enquanto cidadãos. É oportuno destacar que, apesar de estarmos em ano eleitoral e próximo ao período das eleições, o tema política deve ser continuamente abordado. Daí a necessidade de um trabalho efetivamente interdisciplinar

    Palavras: 2808 - Páginas: 12
  • CONDUTAS DE PRIMEIROS SOCORROS A CRIANÇAS E ADULTOS COM OVACE

    Educacional S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande - MS CONDUTAS DE PRIMEIROS SOCORROS A CRIANÇAS E ADULTOS COM OVACE Aparecido Lima da Rocha Glauco Batista Schroeder Marques Ranan Oliveira Rivarola Campo Grande - MS 2011 Anhanguera Educacional S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande - MS CONDUTAS DE PRIMEIROS SOCORROS A CRIANÇAS E ADULTOS COM OVACE Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Enfermagem

    Palavras: 7728 - Páginas: 31
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