ATIVIDADES DIVERSAS DESENVOLVIDAS COM CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS. 05/08/13 - Psicomotricidade – Pulinhos (de pequenas alturas) Objetivos: Melhor o controle psicomotor da criança; Levar o aluno a descobrir suas capacidades e limites; Desenvolver a coordenação motora e equilíbrio; Estimular a percepção de distâncias; Aumentar o dinamismo. 05/08/13 - Hora do conto: Os Três Porquinhos Objetivos: Estimular a audição de histórias contadas sem livros; Estimular a oralidade; Enriquecer o imaginário da
Noel, que não lhe trouxera nada. Desde o ano passado guardara essa mágoa. O velho só botava brinquedo para as outras crianças. Resolveu queixarse a sua mãe, levando pela mão a pretinha Zuli, que também não ganhou nada. Na praça, já se tinha acamaradado com outras que ficaram chupando o dedo, de longe. Sua mãe, sendo tão poderosa, devia ter conseguido de Papai Noel alguma coisa. Uma freguesa prometera um brinquedo que nunca mais chegava. Mas o ideal de Tati, o que ela desejava mesmo, era uma bicicleta
estados); arte (dança, músicas, ilustrações). OBJETIVOS: Conhecer o conceito de folclore e os elementos característicos do folclore brasileiro; Reconhecer manifestações folclóricas em diversas áreas da cultura: artesanato, literatura, música, dança, brinquedos, entre outras; Aprender as fontes essenciais do folclore brasileiro: as culturas africana e indígena; Distinguir o folclore das diversas regiões do país. COMPONENTE CURRICULAR E CONTEÚDO: Fazer um levantamento sobre o que os alunos sabem sobre
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rolim de Moura/ 2010/ 4º Periodo. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da
Bandeirantes - Bairro Anchieta, em Belo Horizonte, que será utilizado para criação de uma loja-conceito infantil. O espaço possui aproximadamente 77m². Objetivos (o que fazer): - Solucionar espaços para acomodação de loja conceito de uma marca de brinquedos infantis. - Criar um espaço propício e coerente com as atividades realizadas em uma loja-conceito. - Proporcionar boa organização do espaço, possibilitando, assim, um bom fluxo. - Considerar no espaço a criação de ambientes como banheiro, copa
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA DISCIPLINA: ARTES CÊNICAS ORIETENTADOR: DAMIÃO JOCIMÁRIO 6ª ANO OBJETIVO GERAL | Os objetivos gerais da disciplina baseiam-se nas próprias orientações, conforme descritas nos PCN’s. Objetiva-se que durante o aprendizado na área o aluno desenvolva as seguintes competências:• Saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender
descaracterização já que as crianças que aqui estavam já vinha sob a influencia branca e indígena. Porém, todas as idéias a cerca disso, são hipóteses já à época os jogos e brinquedos infantis não faziam parte das preocupações. Não havia interesse por parte dos estudiosos. A criança africana valia-se do que estava a mão para confeccionas seus brinquedos, utilizando-se talvez técnica natal ou adotando a local de acordo com a situação, observando-se o fato de a mãe preta nunca deixa de transmitir aos pequenos as
A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francisca S. da Silva Profª Orientadora: Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso: Pedagogia 9111-Pratica do Modulo V 30/07/2011 RESUMO Este trabalho aborda um breve estudo sobre a contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento humano,trazendo como referencia o espaço lúdico trabalhado no Centre Municipal de Educação Infantil, localizado no Município de Rio Preto da Eva. A partir
Dibs Em Busca De Si Mesmo Cap. l A história relata os conflitos do personagem Dibs, uma criança diferente de todas as outras da sua idade, seu comportamento causava uma certa preocupação, não gostava de interagir com seus amiguinhos, e essa distância lhe causava uma grande angústia dentro de si. Os professores da escola que frequentava há quase dois anos, perceberam que ele possuía grandes dificuldades para acompanhar os demais alunos e que precisavam ajudar aquela criança, pois os métodos que
propostos pelas professoras. Trabalhar a identidade do aluno com a participação ativa da família. MATERIAIS À UTILIZAR Materiais recicláveis, sucatas, grãos, tinta, pincéis, papelaria, cola, barbante,tesouras, massinha, brinquedos pedagógicos, jogos pedagógicos, brinquedos de faz de conta, fantasias, folhas de papel A3, giz de cera e lápis jumbo, fotos, cadernos, livros de histórias infantis. OBJETIVOS 1) Desenvolver o seu potencial