Manual de Creches Especificações técnicas e detalhes construtivos Coordenadoria de Projetos e planejamento Para receber uma creche, devemos começar falando da infraestrutura básica, a edificação deverá ser dotada de um sistema ligado à rede pública com canalização interna, caixas d’águas e cisternas com volumes devidamente calculados, deve haver também o sistema de esgoto e instalações sanitárias, recolhimento de lixo e o abastecimento de gás. Em relação aos pavimentos, sempre que possível
moralidade: o pré-convencional, o convencional e o pós-convencional, cada um deles composto por dois estágios. Assim, são eles: a) Nível pré-convencional No primeiro estágio desse nível, as regras são dadas pela autoridade e seguidas pela criança sem questionamentos, a fim de evitarem punições ou ganharem reconhecimentos/compensações. Assim, predomina nesse nível o pensamento egocêntrico. No segundo estágio, começa-se a reconhecer que cada indivíduo tem um desejo próprio, prevalecendo à
vísuo-percetivo-motoras que considera fundamentais para o sucesso escolar. A autora desenvolveu uma abordagem para o ensino de crianças com dificuldades de aprendizagem específica conhecida como a Abordagem Frostig e, no decorrer da mesma, integrou uma série de teorias fundamentais (educacional e psicológica) e os respetivos métodos a fim de encontrar o caminho "certo" de aprendizagem para cada criança. Ao longo do presente trabalho
reflexa de tipo alimentar, visto que a ingestão de leite materno é o único alimento do recém-nascido. A resposta seccional desencadeada por estimulo aos lábios é precocemente observada, sendo considerada como um fenômeno nato. Com o desenvolvimento a criança manifesta outros reflexos alimentares mais complexos como a mastigação, visando a trituração de alimentos duros. A sucção assim se refere a um
Curso de Administração – Reconhecido pela Portaria MEC nº. 580, de 04.09.2006 – D.O.U. de 06.09.2006. Curso de Sistemas de Informação – Reconhecido pela Portaria nº. 581, de 04.09.2006 – D.O.U. de 06.09.2006. Curso de Licenciatura em Educação Física – Reconhecido pela Portaria nº. 759, de 13.10.2006 – D.O.U. de 16.10.2006. Rua Mercúrio, 293 – Pavuna – Rio de Janeiro – RJ – CEP: 21.532-470 E-mail: mercúrio@faculdademercurio.edu.br Curso de Licenciatura em Educação Física Disciplina: APRENDIZAGEM
TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APLICANDO SEGURANÇA DO TRABALHO NO LAR ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PROFESSOR APRÍGIO GONZAGA SÃO PAULO 2008 TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APLICANDO SEGURANÇA DO TRABALHO NO LAR Trabalho de Conclusão do Curso de Técnico em Segurança do Trabalho apresentado para a Banca Examinadora da Escola Estadual Professor Aprígio Gonzaga ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PROFESSOR APRÍGIO GONZAGA
A autora já está em licença maternidade, verificando no dia de hoje 24 de setembro de 2014, por 105 dias, ou seja somente possui mais 15 dias de licença e o bebê ainda não tem previsão de lata, motivo pelo qual ela vem requerer a prorrogação licença maternidade em 120 dias. II – DO DIREITO 1- Licença Maternidade A licença-maternidade é o período no qual a mulher tem direito a afastar-se do trabalho
APARECIDA MACHADO DA SILVA LUIZ HENRIQUE PONTES SANTOS MAXSUEL DOS REIS ARAÚJO MARINA ZAMPIVA DE CAMPOS TORCICOLO MUSCULAR CONGÊNITO Trabalho realizado pelos acadêmicos do Curso de graduação em Fisioterapia, do 7º Semestre, da Disciplina de Saúde da Criança I, lecionada pela Professora Karla Toledo. CAMPO GRANDE-MS 2015 O TORCICOLO MUSCULAR CONGÊNITO DEFINIÇÃO O Torcicolo Muscular Congênito é uma contratura unilateral do músculo esternocleidomastoideo que resulta em uma deformidade assimétrica da
ATENAS MARANHENSE CURSO DE PEDAGOGIA DANIELA SERPA DOS SANTOS AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN São Luís 2012 DANIELA SERPA DOS SANTOS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas Maranhense, como
construtivista da professora Luciene Falcão. GOIÂNIA, 2014 INTRODUÇÃO Gean Piaget nasceu em 1896 em Neuchâtel, Suíça. Seu pai, Arthur Piaget, foi um professor de literatura medieval na Universidade de Neuchâtel. Piaget foi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo sobre um pombo albino aos 11 anos de idade. Piaget se tornou Doutor em ciência natural pela Universidade de Neuchâtel e após estudou brevemente na Universidade de Zürich. No início de sua carreira acadêmica