UNIVERSIDADE PAULISTA Clássicos infantis A BELA E A FERA (TRABALHO ACADÊMICO DE APS) Rosemeire Mizael Barros R.A – B7292F0 Solange Maria da Silva R.A - B765JF-3 Maria Cristina Bera Andrade R.A - B827fI-1 Aline Suzane Ramos Soares R.A - B7596A-4 Camila Valentim da Silva Braga R.A - B62998-8 Andreia Gutierrez de Oliveira Meizel R.A - B6550b-9 SOROCABA 2013 Introdução A história "A Bela e a Fera" tem como origem o mito Eros e Psique, sendo
art. It argues that The Cabinet of Dr. Caligari is in fact one of the few films that integrated, on its visual level, elements from expressionism. The paper shows its genesis and follows its oscillation between an innovating expressionist visual design and a traditional romantic narrative. Others points to be analyzed are the musical score, the colorization and its historic reception as well as some intersections with the Brazilian film Limite (1931) from Mario
Sumário Introdução 11 CAPÍTULO 1 13 ANÁLISE DA OBRA 13 1.1 – O autor 13 1.2 – Sinopse da obra 14 1.3 – Enredo 16 1.4 – Personagens 18 1.5 – Tempo 19 1.6 – Espaço 21 1.7 – Narrador e autor 22 CAPÍTULO 2 26 LITERATURA INFANTIL 26 2.1 – Origem da literatura Infantil 26 2.2 – Conto 28 2.3 – Conto fantástico 28 2.4 – Conto maravilhoso 30 2.5 – Mito 32 CAPÍTULO 3 34 A OBRA COMO LITERATURA INFANTIL 34 3.1– Características da obra 34 3.2 – A mitologia na obra
Centro Educacional Drª Emina Barbosa Mustafa - SESI HISTÓRIA DOS LOONEY TUNES (1930-1969) MANAUS - AM 2012 Armando Hidalgo Arce HISTÓRIA DOS LOONEY TUNES (1930-1969) Trabalho solicitado pelo professor Ruberlande da disciplina de Artes como obtenção de nota para o 2º bimestre, apresentado pelo aluno Armando Hidalgo Arce do 5º ano, Turma 15, Sala 11 do Turno Matutino. | MANAUS - AM 2012 SUMÁRIO Introdução.....................................................................
IESES – INSTITUTO DE EDUCAÇÂO SUPERIOR DO ESPÌRITO SANTO Apostila FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012 2 SUMÁRIO A CAMINHO DA ESCOLA INCLUSIVA INCLUSÃO, DIFERENCIAÇÃO E INDIVIDUALIZAÇÃO PARCERIAS: FAMÍLIA E RECURSOS DA COMUNIDADE A FAMÍLIA E O PROFESSOR UMA ESCOLA COM QUALIDADE FORMA PESSOAS FELIZES E CIDADÃOS CONSCIENTES DÚVIDAS FREQÜENTES SUGESTÕES PARA A CONVIVÊNCIA COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA VISUAL DEFICIÊNCIA AUDITIVA DEFICIÊNCIA
FACULDADE DE PINHAIS A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 FACULDADE DE PINHAIS SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL
intensas transformações. Nesse contexto, sendo área voltada essencialmente para ser o ser humano, tem ganho, nos últimos tempos, notário destaque, com perceptiva de continuar em rápida ascensão, considerando a valorização social do belo dos efeitos visuais, do bem estar, do conforto e da elevada auto- estima maior conscientização por parte do público consumidor, do papel do profissional, de sua criatividade, do toque artístico, que tanto agrada e enfeita o cotidiano, o esforço dos que pesquisam, em
CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Prof.ª Thaís Nogueira Semestre 3 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. Universidade Metropolitana de Santos Campus II – UNIMES VIRTUAL Av. Conselheiro Nébias, 536 - Bairro Encruzilhada, Santos - São Paulo Tel: (13) 3228-3400 Fax: (13) 3228-3410 www.unimesvirtual.com.br N716c NOGUEIRA, Thais Faria Curso de Pedagogia: Língua
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL MARKETING DE EXPERIÊNCIA: ESTUDO DE CASO DA FARM Lara Nardy Moura Fé NATAL – RN NOVEMBRO, 2013 LARA NARDY MOURA FÉ MARKETING DE EXPERIÊNCIA: ESTUDO DE CASO DA FARM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito para obtenção do título de Bacharel em Comunicação Social, na habilitação em Publicidade
Laudo Comportamental Indicador de Personalidade Você esqueceu de responder uma ou mais questões. Certifique-se de que todas foram respondidas e envie novamente. Mostre-me o primeiro erro Tipo de Personalidade ESTJ Supervisionar é certificar-se de que as outras pessoas façam o que devem fazer, e não façam as coisas que não devem fazer. Pessoas como você assumem naturalmente este papel na sua maneira de se relacionar com as outras pessoas. Você se prontifica a cobrar as regras e os procedimentos