de convivência saudável, esteticamente agradável e funcional. - Para a direção e a coordenação pedagógica Planejar os momentos de lazer para os alunos e organizar um acervo lúdico. - Para os alunos Participar da melhoria dos espaços coletivos e da identidade do ambiente escolar. - Para os professores Planejar e coordenar propostas para que os alunos tenham mais opções de lazer e oportunidade de interagir fora da sala de aula. - Para os funcionários Sugerir soluções para a organização dos espaços
TRABALHO 1 Descrição do trabalho Neste trabalho os alunos deverão responder as questões 1 e 2 abaixo, construindo raciocínios, análises e relatos que revelem condutas observadas em si e/ou em seus gestores nas mais diversas situações e, que sejam pertinentes aos comportamentos organizacionais. Na questão 3 – deverão analisar o texto proposto e estabelecer correlação com as teorias motivacionais. Na questão 4 – deverão analisar um mini caso, identificando, justificando e exemplificando quais
APOSTILA ORIENTAÇÕES PARA O DISCIPULADOR Índice O Discipulado 1) Princípios Básicos A) O Que é o Discipulado? B) Porque Fazer Discípulos? C) A Questão da Autoridade 2) O Discípulo A) O Que é um Discípulo? B) O Que Caracteriza um Discípulo C) Como o Discípulo Aprende D) Alvos para o Discípulo 3) O Discipulador A) Qual a tarefa do Discipulador? B) Quem deve discipular? C) Orientações Práticas 4) Edificando com Bases e Metas A) Metas incorretas
Universidade de Pernambuco Faculdade de Ciência e Tecnologia de Salgueiro Curso: Administração de Empresas Disciplina: Comércio Exterior Professor: Sérgio Silva Aluna: Mayara Adja de Sá e Silva 6º Período Mercosul Salgueiro – PE 2010 MERCOSUL DEFINIÇÃO O Mercado Comum do Sul (Mercosul) é um amplo projeto de integração concebido por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. Envolve dimensões econômicas, políticas e sociais, o que se pode inferir da diversidade de órgãos que ora o
flexibilidade e a força. Estas aulas acontecem no Ginásio Desportivo (GD), no Ginásio de Ginástica (GG) e na Piscina da Praça de Esportes do Departamento de Educação Física. A equipe integrante é constituída por uma professora-coordenadora, uma aluna bolsista e dois alunos voluntários do PROLICEN. O diagnóstico foi realizado através de um questionário com dimensão sócio-econômica e psicossocial. Os resultados mostraram que no perfil sócio-econômico predominaram indivíduos do sexo feminino (94%), casadas (49%)
Qual a Identdade do Professor Coordenador Pedagógico? Carla Maria Schuch[1] carlinhaschuch@hotmail.com Resumo: A visão da escola como espaço social em que ocorrem movimentos de aproximação e de afastamento, onde se produzem e reelaboram conhecimentos, valores e significados, vai exigir o rompimento com a visão de cotidiano estática, repetitiva, disforme, para considerá-lo, segundo Giroux (1986), um terreno cultural caracterizado por vários graus de acomodação, contestação e resistência
Anotações do Aluno uvb Aula Nº 4 – Promoção de Vendas – Público Interno Objetivos da aula: Ao final desta aula, você poderá conhecer a ferramenta “promoção de vendas”, que compõe o mix de comunicação. 1. Conceito Promoção de vendas consiste em ações - normalmente de curto prazo para estimular a experimentação ou a compra mais rápida ou em maior quantidade de determinados produtos pelo consumidor ou pelo comércio. As ações de promoção de vendas vêm crescendo devido às alterações no cenário
[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CASO DE USO 4 2.2 ENTIDADE 5 2.3 RELACIONAMENTO 5 2.4 ATRIBUTO 5 2.5 CARDINALIDADE 5 2.6 MODELO CONCEITUAL DE DADOS 6 2.7 MODELO LÓGICO DE DADOS 6 2.8 MODELO FÍSICO DE DADOS 6 2.9 MODELAGEM ÁGIL 6 2.10 MODELAGEM EVOLUCIONÁRIA 9 1.INTRODUÇÃO A UML é uma linguagem para especificação, documentação, visualização e desenvolvimento de sistemas orientados a objetos. Sintetiza os principais métodos existentes
saúde e educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. O livro consiste em um estudo feito pela psicóloga e autora do livro com apoio de educadores das escolas publica da cidade de São Paulo. Com o intuito de aprender a lidar, entender e ajudar alunos em sala de aulas que são considerados especiais que são pessoas com dificuldades de aprendizagem, agressivo ou agitado e ou com alguma deficiência, tais como: auditiva, visual, física, mental e superdotado. (Resolução SE nº247 de 30/09/1986) O Livro
Colocar em ANEXO: Organograma da escola. Comentário: Observei que apesar dos profissionais procurarem trabalhar em uma democracia a única pessoa que realmente dita às regras é a diretora tipo se der certo fui eu se der errado foi os outros. Mesmo nas reuniões às vezes ela não esta presente se ela não