necessárias. Sendo de obrigação do Poder Executivo em relação ao Conselho do FUNDEB oferecer o apoio que assegure o seu funcionamento, garantindo material e condições, como local para as reuniões, meio de transporte, materiais, equipamentos, etc., de maneira que seja possível a realização periódica das reuniões de trabalho, permitindo que o Conselho desempenhe suas atividades e efetivamente exerça suas funções com autonomia; elaborar e disponibilizar mensalmente, os registros contábeis e os demonstrativos
Disciplina: Fundamentos Históricos Teóricos metodológicos do Serviço Social III Professora: Vânia Reis Atividade: Trabalho dissertativo A UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DO SERVIÇO SOCIAL EM DIVERSOS ESPAÇOS SÓCIO-OCUPACIONAIS DO ASSISTENTE SOCIAL Alunas: Joana Karolina Vaz Costa de Matos Jordânia Ferreira Mesquita de Oliveira Valkíria Rodrigues dos Santos TERESINA-PI/NOVEMBRO DE 2011 1. Visita Domiciliar Segundo Perin (2008), a visita domiciliar é um instrumento que potencializa as
as cinqüenta (50h) horas obrigatórias do estagio. No inicio do primeiro dia de observação em sala os alunos ficaram surpresos, mas assim que a professora me apresentou e me deixou bem a vontade para questionar fazer perguntas e também para auxiliar em toda a turma. Pude observar que a professora tem domínio do conteúdo e da turma, isso faz com que ocorra o processo de desenvolvimento dos alunos. Tive a oportunidade de observar também as aulas de Educação Física , Artes, Ensino de Religião e Informática
CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA NO TRABALHO Modulo II - Proteção e Prevenção no Trabalho Aluno – Wilson Carlos Ribeiro Junior Polo – Vitoria – ES Semana 08 - Atividade Avaliativa 08 APP - ANÁLISE PRELIMINAR DE PERIGOS A Análise Preliminar de Perigos (APP) refere-se a técnica básica de avaliação de riscos para identificar possíveis perigos nos processos. Sua utilização poderá implicar na complementação da avaliação utilizando-se de outras técnicas adicionais, determinado pelo critério de aceitabilidade
abrangente no que se refere às necessidades no ambiente escolar. O gestor tem a possiblidade de conduzir a equipe de professores para uma discussão sobre como aplicar as mais diferentes técnicas para uma melhor compreensão dos conteúdos por parte dos alunos e para tanto usaremos o nosso tema central como suporte de estudo ludicidade e a função social na escola.
então a ser repensada, implicando uma mudança estrutural para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas. Nesta perspectiva, o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial apresenta a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, que acompanha os avanços dos conhecimentos e das lutas sociais, visando construir políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos, garantindo o Atendimento Educacional
cumprimento das exigências do estágio que visa à formação dos educadores para que estes possam formar novos saberes. Portanto ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Ser professor é estar conectado as necessidades dos seus alunos, sabendo ler no seu comportamento suas dificuldades de aprendizagem, para que a escola possa transformá-lo em um individuo apto a exercer suas funções na sociedade. 2 - DESENVOLVIMENTO 2.1 - A HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO O estágio ocorreu durante
CONCEITO DE RITMO Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui,que Se move,movimento regulado. O ritmo está inserido em tudo na nossa vida. Nas artes, como na vida, o ritmo está presente. Vemos isso na música e no poema. Temos a nos reger vários ritmos biológicos que estão sujeitas as rítmicas como o dos batimentos cardíacos, da respiração, do sono e vigília etc. Até no andar temos um ritmo próprio. Ritmo é o tempo que demora a repetir-se um qualquer fenômeno repetitivo, mas a palavra
direção da Escola, conforme Minas Gerais de 12/03/88, pág. 06, col.02. 21) 1989 – Foram extinta duas turmas de 5ª série do1° grau, vinculadas com a Escola Municipal Francisco Athayde de 1°grau, situada no povoado de Claraval. 22) 1992 – Transfere os alunos da sala especial e todo o mobiliário referentes a esta turma para a Escola Estadual d Educação Especial Abdias de Souza. 23) 1994 – Foram extintas duas turmas do pré- escolar e duas turmas do Curso Regular de Suplência, para atender a demanda de
PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS- PPRA ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- PPRA- PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS Valido até 05/05/2014 IDENTIFICAÇÃO DO ÓRGÃO |