SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA
GRADOS: 1º “B” y 1º “D”
DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma
TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos”
NAP:
*En relación con la comprensión y producción oral:
-La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente.
-La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos.
-La escucha, comprensión y disfrute de poesías, coplas, canciones, adivinanzas, etc. Y otros géneros poéticos orales.
-La escucha comprensiva de consignas de trabajo escolar expresadas de manera clara y pertinente en el marco de las propuestas desarrolladas en el …ver más…

La docente vuelve a leer el cuento, el cual queda expuesto en el aula a la vista de todos.

Buscamos y marcamos en el cuento la parte donde los tres chanchitos cantan.
La docente la copiará en el pizarrón:

¿QUIÉN LE TEME AL LOBO FEROZ,
AL LOBO, AL LOBO?
¿QUIÉN LE TEME AL LOBO FEROZ,
AL LOBO FEROZ?

Los niños copian la canción en la siguiente ficha:

TAREA
Dibujo y escribo bien cortito (si puedo solito, sino me ayudan) el final del cuento.
Averiguar quién es el autor de éste cuento.

3º SESIÓN
Se trabajará completando fichas de datos.

Pensamos un nombre para cada cerdito teniendo en cuente las características de cada uno.
Luego los describimos (contamos cómo son y qué cosas les gustan).

4º SESIÓN

Miramos la película: “Tres cerditos y un bebé”
Comentamos la película.
Pensamos y comentamos: ¿En qué se parece la película al cuento que leímos?, ¿En qué se diferencian?

5ºSESIÓN

LOS TRES CHANCHITOS (en poesía)

La docente leerá a los niños una versión diferente del cuento, esta vez en forma de poesía.

ORALIDAD:
¿Les gustó la poesía?
¿Se parece al cuento? ¿En qué?
¿En qué se diferencia del cuento?
¿Hay alguien malo en esta historia?
¿Nos enseña algo?
¿Quién escribió esta poesía?

EN EL CUADERNO

ESCUCHAMOS UNA POESÍA DE LOS TRES CHANCHITOS.

Se conversará con los niños acerca de los