proyecto aulas circo

9254 palabras 38 páginas
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INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...…………3
FUNDAMENTACIÓN
Fundamentación teórica…………………………………………………………………3
Fundamentación legislativa…………………………………………..………………….3
CONTEXTUALIZACIÓN
Realidad cultural, social y económica de la zona……………...……………………….4
Objetivos y finalidades ……..…………………………………………...………………4
RESPUESTA A LA DIVERSIDAD Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
Concreción de las medidas de atención a la diversidad para el actual curso escolar.
CONCRECIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
Análisis de las características del contexto y del alumno (grupal e individualizado).
Plan de intervención.
Objetivos a nivel de etapa……………………………………………………....12
Competencias
…ver más…

De acuerdo con la forma de percibir la realidad que tienen los niños de estas edades, ésta se caracteriza porque se va a tratar en base a una metodología globalizadora, relacionando contenidos y capacidades de diferentes tipos y áreas.

Fundamentación legislativa.
Puesto que nos moveremos por el territorio nacional, basaremos nuestra programación en la legislación vigente a nivel estatal, y más específicamente a los artículos y normativas referidas a las aulas itinerantes:
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), establece, como un principio de calidad del sistema educativo, la igualdad en el ejercicio del derecho a la educación. Con ello, se reconoce el derecho de los alumnos a recibir las ayudas y los apoyos precisos para compensar las situaciones desfavorables para el logro de los objetivos de la educación establecidos por el mismo sistema.
Real Decreto 1174/1983, de 27 de abril, se firmó el primer convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia y la Asociación Española de Empresarios de Circos para la puesta en funcionamiento del Programa de Aulas Itinerantes, destinado a la escolarización de los hijos de los empleados de los circos.
Real Decreto 299/1996, de 28 de febrero, de ordenación de las acciones dirigidas a la compensación de las desigualdades en educación, reguló, en su momento, las actuaciones

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