Capacidad de transmisión de las redes (banda ancha y normal)

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Procederé a desarrollar la defensa de mi programación, tal y como establece la normativa que regula el procedimiento de acceso a los cuerpos docentes: RD 276/2007 de 23 de Febrero y Resolución de 7 de marzo de 2007.

Para comenzar, realizaremos una pequeña introducción en la que nombraremos cuáles han sido los fundamentos en los que nos hemos basado para llevar a cabo nuestra programación. Seguidamente, nos adentraremos en aspectos más concretos, comenzando con la contextualización de la programación, los objetivos que queremos conseguir, los contenidos que utilizaremos para alcanzar dichos objetivos, los recursos didácticos de los que nos valdremos para ello… Analizaremos también la evaluación, tanto del proceso de enseñanza como de
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Nuestro centro está situado en un municipio a las afueras de Madrid, en un entorno urbano. La localidad cuenta con un gran equipamiento cultural (bibliotecas, instalaciones deportivas…). Nuestro colegio está rodeado por un complejo industrial, lo que beneficia empleos directos y unas comunicaciones excelentes con la gran ciudad.

Respecto a las características del centro, diremos que cuenta, entre los recursos personales, con el equipo directivo, el equipo educativo de Infantil y Primaria junto con los especialistas de educación física, inglés, música, religión, audición y lenguaje a media jornada y maestra de pedagogía terapéutica; además de padres, alumnos y personal no docente.

Los recursos materiales del centro se refieren a las aulas de Infantil y Primaria, sala de Psicomotricidad, de música, de informática, biblioteca y patios con pistas deportivas.

Por último, concretando las características del grupo, nuestra programación va dirigida a un grupo de 20 alumnos de 3 años, escolarizados en el 2º ciclo de Educación Infantil, en el que contamos con la presencia de un alumno francés y otro japonés. Además, contamos también con un alumno que presenta todos los síntomas de déficit de atención unido a hiperactividad.

Una vez expuestos los datos básicos, pasamos al siguiente apartado de nuestra programación, donde haremos referencia al propósito general de

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