organización siesta y despertar escuela infantil

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1. ¿Cómo es nuestra escuela? ¿Cómo se organiza el momento de la siesta? ¿Y el despertar? Para ello deberán realizar una descripción de las actividades que formarían parte de la rutina que indica al niñ@ que se acerca el momento de la siesta y el despertar. Estas actividades se llevarían a cabo después de la comida.
Nombre: Escuela Infantil Las Hormiguitas.
Niños: de 18 a 36 meses.
Filosofía de nuestra escuela: tanto alumnos, como padres y educadores formamos una unidad en torno a la educación de los niños respetando en cada momento los ritmos y el desarrollo de cada uno de ellos.
Beneficios de la siesta
• El niño dormirá mejor por la noche.
• Después de la siesta el niño tendrá más apetito.
• Su estado de
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1. La organización de la siesta en este período será después de la comida, una sola vez y durante 1 - 3 horas.
2. Las condiciones de los espacios destinados al sueño han de ser saludables: Proporcionamos un lugar para dormir la siesta donde el niño pueda estar seguro y no sea molestado por los niños que no están durmiendo, con una ambientación que transmita tranquilidad y relajación. En las aulas de los niños y niñas más mayores debe existir la posibilidad de que puedan descansar cuando lo necesiten, habilitando un espacio retirado con colchonetas o hamacas. En cualquier situación, el espacio debe ser ventilado. En los momentos de sueño diurno no es necesaria una total oscuridad pero sí cierta penumbra. Para acostarse es imprescindible descalzarse y aligerarse de ropa, garantizando la libertad de movimientos, la transpiración y la no existencia de rugosidades o pliegues que puedan molestar.
3. Aportarles un cojín, peluche o un objeto entregado por las familias que lo relacionen con el sueño diario y que sea utilizado además por ello en los sueños nocturnos.
4. El sueño debe ser agradable y placentero. Si los niños no encuentran por sí solos los motivos y el gusto por dormirse, los educadores les ayudamos haciendo que consigan un ritmo pausado de respiración (ejemplo: entonando una canción de cuna o leyendo un cuento). Las

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