ALFAGUARA JUVENIL
Programa de Lectura para la Red de Colegios Semper Altius
Guía para disfrutar y comprender la lectura

Nubes en el cielo mexicano.
Mario Molina, pionero del ambientalismo
Carlos Chimal

Bachillerato

País: México
Género: informativo
Páginas: 176
Temas: ambientalismo, ecología, capa de ozono
Valores: constancia, superación, perseverancia

EL AUTOR

la ideología sobre la libertad y la democracia se impuso en todo el mundo; por otro lado, la ex Unión
Soviética también se levantaba como el adversario de los estadounidenses en una carrera por demostrar su poderío. Surge la Guerra Fría y, con ella, las investigaciones sobre las armas y la energía nuclear. Son años de gran cambio y uso de los recursos …ver más…

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial,
Estados Unidos vive una época de auge económico sin precedente: Europa estaba destruida y los grandes contratos para la reconstrucción provenían de
Estados Unidos, la industria tuvo un gran desarrollo,

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CG OI

PARA ESCRIBIR

lizado descubrimientos que cambiaron el destino de la humanidad, y por las localidades donde vivieron científicos ilustres como Isaac Newton, Niels Bohr,
Nicolás Copérnico y Voltaire.
Química de Rainier Köthe. Una introducción a los fundamentos elementales de la Química. ¿Qué es una sustancia? ¿En qué se diferencian los átomos de las moléculas? ¿Cómo están estructurados los átomos? ¿De qué se componen los seres vivos? Las respuestas se explican con sencillez y profundidad.
Pueden enriquecer su lectura comentando la curiosidad que despiertan estos libros y el placer de descubrir cosas nuevas sin mucha dificultad.

Relato de ciencia ficción. Converse con los alumnos acerca de cómo muchas historias de ciencia ficción se hicieron famosas porque estaban bien documentadas. Los ejemplos más conocido son Julio
Verne y H. G. Wells, quienes eran muy aficionados a la ciencia y siempre se documentaban en diferentes áreas del saber. Muestre de nuevo la portada del libro a los alumnos. Pregúnteles qué les sugiere la ilustración de la portada ahora que conocen el libro.
Haga preguntas sobre las consecuencias de no poder