Justificación del tema: Actividades didácticas para favorecer el cuidado de la naturaleza y el conocimiento de los fenómenos naturales en un grupo de tercero de preescolar.

Los problemas principales que he detectado en el grupo de 3°A del jardín de niños Manuel Acuña se enfocan en la falta de observación, necesitan prestar más atención a detalles por si solos, tales como el exterior, objetos y dar descripciones sobre estos, carecen de originalidad las respuestas a los cuestionamientos que se hacen con respecto a este campo, casi siempre necesitan pistas y derivan sus respuestas de lo que los demás dicen, eso si no es exactamente lo mismo que han dicho sus compañeros, y por último falta de explicaciones propias sobre fenómenos …ver más…

Volumen I y II
Programa de estudio 2011 Guía para la educadora.

Autores:
Francesco Tonucci (el niño y la ciencia)
Esmé Glau Ert (La ciencia en los primeros años)
Rosa Tarradelas(descubrimiento del mundo natural y sociocultural)
Veronica Kaufmann y Adriana Serulnicoff (Conocer el ambiente. Una propuesta para las ciencias sociales y naturales a nivel inicial)
Defis Otilia y Monserrat Jubete (El entorno natural:contexto de valores)
Alejandra García y Pablo Vullermoz (La educación ambiental en el nivel inicial. Pequeños actores para grandes cambios)
Cuberes Gonzales y Maria Teresa (de la curiosidad a las ciencias, un saber que se construye…)
Gonzales de la Lastra y Maria Josesa (Los gusanos de seda. De la observación al aprendizaje)
Louis E. raths, Arthur Jonas, Arnold M. Rothstein y Selma Wassermann ( Las operaciones del pensamiento)
Barbara T. Bowman, M Suzanne Donovan y M susan Burns. (Razonamiento científico)
Verna Hildebrand, ,(Fomento del desarrollo cognitivo por medio de las ciencias)
Juan Delval (La búsqueda de explicaciones)

Cabe destacar que puede ser incrementado el número de autores o disminuir a lo largo del desarrollo del trabajo recepcional, y que se pueden incluir investigaciones en línea.

Ahora mencionare los cuestionamientos que resolveré a lo largo de la realización del trabajo recepcional:

1. ¿Cómo ha sido la evolución de la capacidad de observación de los