FUNCIONES Y ALCANCES DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

Definición
La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso ,la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna …ver más…

La enseñanza exige un período prolongado de aprendizaje práctico, una sensibilidad particular y habilidades adquiridas para aplicar los principios generales.
Psicología educativa y sentido común:
Deben ser complementarios, ya que muchos principios psicológicos no parecen obvios, tampoco deben estar desligados de la experiencia cotidiana.
Problemas que estudia la psicología educativa:
- descubrir la naturaleza de los procesos de aprendizaje (en cuanto adquisición y retención deconocimientos)- mejorar las capacidades de aprender y resolver problemas- determinar las características cognoscitivas, sociales y de personalidad del alumno, como así también las formas de motivarlo- organizar y presentar el material de aprendizaje de forma motivante y efectiva
Decadencia de la teoría de aprendizaje en clase se dio a razón de una deficiencia enconceptualización y planes de investigación, como la continua preocupación por aplicar técnicas deenseñanza sin detenerse en la definición de una teoría fundamental. La investigación que serealizó en este campo fue llevada por psicólogos experimentales que se centraban en temas fueradel aprendizaje en el contexto del aula.3

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNSe deben distinguir dos tipos de tareas de aprendizaje: la adquisición a corto plazo deconceptos simples y la comprensión de sistemas de ideas interrelacionadas en un cuerpoorganizado de conocimientos.
Teorías de