TRABAJO PRACTICO DE CURRICULUM

“Hacia un Curriculum concebido desde su complejidad”

“Cambios Paradigmáticos”

INTRODUCCION
En este trabajo encontramos una guía de orientación para la construcción y validación del Curriculum , desde una expresión bien dispuesta y desde una cabeza bien puesta que pueda asumir las peculiaridades que han de adquirido para el conocimiento de la escuela.
Se propone: ➢ Un Curriculum que se construya y permita sustituir procesos ➢ Un Curriculum que habilite distinguir sin desarticular, asociar sin identificar, articular sin confundir e integrar sin mezclar. ➢ Un proceso que se construya y permita un pensamiento …ver más…

Educar en estas condiciones supone conocer niveles, causas y poder enfrentar con distintas estrategias de incursión.

3-Posibilita la dialógica permanente simplificación/complejización

Nuestra concepción curricular ha sido sostenida por el paradigma del Occidente que ha buscado la simplificación, los recortes, las exclusiones y se ha impuesto como modelo no solo de los científico, sino de los modos de pensar y creer.Su estructura fundamental constante se centra en la convicción de un orden, dado y objetivo, sustentado conceptualmente desde lo filosofico, lo teologico y lo cientifico.Este paradigma,con ayuda del pensamiento filosofico y de la investigación cientifica, ha soetido a la realidad fisica a “leyes” y al accionar humano a “reglas” que los explican.
La complejidad, en ese sentido, conlleva historicamente una connotación negativa,”es lo que se opone a lo simple”,su precencia es un llamado de atención , una advertencia al entendimiento para eliminarla,Para poder pensar correctamente, una puesta en guardia para la rigurosidad y la claridad.
Lo que se reconocia como complejidad-las mas de las veces-era lo complicado, lo enmarañado, lo embrollado.
Hoy nos encontramos con un fuerte cuestionamiento a esta tradición y una apuesta a una perspectiva compleja:complejidad organizacional y complejidad logica.
Morín encuentra “implicancias mutuas entre nociones que clásicamente eran opuestas,introduciendo la