INTRODUCCION

El desarrollo de la historia de la educación ha constituido una alternativa viable para el desarrollo de los recursos humanos. Desde el punto de vista de la educación primaria el desarrollo del vocabulario mediante la música infantil, busca satisfacer las expectativas del crecimiento humano de niños, niñas y personal docente; involucrando también padres, representantes y miembros de la comunidad que de alguna manera inciden en la formación integral del niño.

Por esta razón el siguiente proyecto busca apoyar la implementación de un manual de canciones infantiles como destrezas que deben manejar para el desarrollo del vocabulario de niños y niñas, ya que estos tienen derecho a enriquecer la lecto-escritura mediante sus …ver más…

Didáctica de la música para educación infantil, Pág. 56.

DESCRIPCION DEL DIAGNOSTICO

Con la utilización de las técnicas de: lectura, cuento, canciones, ilustraciones, cartillas entre otros; pudimos detectar las deficiencias de lectura-escritura que presentaron los niños y niñas de primer grado.

Se tomó en cuenta la opinión de otros educadores y algunos representantes, quienes, nos facilitaron información acerca de ciertos niños y niñas que presentaron dificultades con respecto al vocabulario, debido a que al oírlo emitir palabras, canciones, juegos y diferentes tipos de actividades se observó esa debilidad.

Con la elaboración del manual de canciones se puede auxiliar a niños y niñas con insuficiencias de lecto-escritura para el mejoramiento de su vocabulario.

ESTRATEGIA DIDACTICA

Uno de los principales recursos didácticos es enfocarnos en las canciones relacionadas con la educación primaria, donde los niños y niñas cantan, juegan al realizar actividades que le son agradables y al sentirse feliz esto facilita la retención dándole un carácter placentero al aprendizaje, incrementando así el vocabulario y propiciando mayor fluidez en la expresión oral.

La música es el lenguaje al alcance de todas las personas, es un sistema coherente de signos, formatos y estructuras que permiten comunicar experiencias humanas. El niño y la niña cuando se expresan a través de manifestaciones musicales muestran su sensibilidad