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Los estilos de enseñanza: una aproximación instruccional constructivista
La lectura fue tomada del libro: Coll, C. y cols. (2003). Desarrollo psicológico y educación. Psicología de la educación. Tomo II. Madrid: Alianza.

Capítulo 15 Los estilos de enseñanza y las dimensiones de la acción didáctica
MARÍA LOURDES MONTERO En la preparación de cualquier profesional de la educación ha constituido un lugar común el estudio de las distintas posturas teóricas, enfoques o ideologías existentes sobre la educación y, consecuentemente, sobre la escuela y la enseñanza, como la parte más visible, mejor observable, del …ver más…

¿Por qué no someter las nuevas ideas, los nuevos enfoques educativos, al crisol de su comprobación mediante la indagación sistemática? ¿Por qué aceptar sin más una línea de pensamiento y acción como mejor que otra? ¿Obtenían los alumnos de los profesores conceptualizados como progresistas mejores resultados que los alumnos de los profesores conceptualizados como tradicionales? ¿Con todos los alumnos y con todas las materias? ¿Se disponía de una base empírica suficientemente razonable como para permitir la prescripción (lo que supone obligación moral) de un tipo de educación, un tipo de es-

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cuela, un tipo de profesor, como mejor que otro? ¿Cuáles son los efectos que producen en los alumnos los distintos enfoques que los profesores dan a la enseñanza? ¿Son todos ellos igualmente eficaces? ¿Cuál será el criterio para determinar su eficacia? Creo que son estas las cuestiones que dirigen las investigaciones sobre estilos realizadas, sobre todo, en Gran Bretaña y los Estados Unidos en el marco conceptual proporcionado por el paradigma pro-ceso-producto, buscando la identificación de la enseñanza eficaz o de distintos tipos de enseñanza eficaz. El propósito de este capítulo es pasar revista a las respuestas dadas a estas cuestiones desde la