Universidad Autónoma del Estado de México

“Lógica en la Edad Antigua, Edad media y Renacimiento”

Primer Periodo
Introducción
La lógica es considerada como una ciencia enfocada en la búsqueda de la verdad, por lo tanto dicha ciencia se presenta como auxiliar y al mismo tiempo similar a otras ciencias como la filosofía, la cual desde sus orígenes estuvo íntimamente relacionada con la lógica.
Si nos remitimos a la antigua Grecia tierra de filósofos y cultura desmedida, nos encontraremos con el inicio y nacimiento como ciencia formal de la lógica esto debido a Aristóteles que como bien sabemos y expondremos en esta investigación es considerado como no solo un gran filosofo griego si no también como el padre de la lógica.
En las …ver más…

En el periodo romano la lógica tuvo poco desarrollo, más bien se hicieron sumarios y comentarios a las obras recibidas, siendo los más notables: Cicerón, Porfirio y Boecio. En el período bizantino, Filopón.
Aportaciones de Aristóteles
Negaba la existencia de las ideas, como realidades exteriores a las cosas particulares. No obstante mantuvo la concepción platónica sobre el conocimiento: sólo reconocía el conocimiento incluido en los conceptos generales. El dualismo platónico de dos mundos: ideal y material, remplazó por un dualismo nuevo: el ser y el saber; el ser era particular, más el saber universal, general. Esta parte del saber general constituyó la nueva ciencia llamada "lógica".
La lógica tenía que enseñar cómo utilizar correctamente los conceptos y los juicios y también, cómo inferir conclusiones de los juicios simples, o sea, la teoría del silogismo.
La amistad es un alma que habita en dos cuerpos; un corazón que habita en dos almas.
El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.
Esta frase invita a observar y juzgar, a anteponer el pensamiento antes que el habla e impulsar la coherencia de todas las ideas.
El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice.
Aristóteles manifiesta aquí lo profunda de su sabiduría al hacer reflexión sobre el pensamiento y la forma de manejar el conocimiento.
Considero