La Didáctica y los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Autor: José Contreras Domingo.

La Didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.
La Enseñanza es una práctica humana y social. En el primer caso porque es una actividad consciente que compromete moralmente a quien la realiza ya que es el docente responsable de transmitir no solo conocimientos sino también valores y él sabe que debe hacerlo correctamente, y en cuanto a la segunda es social porque responde a necesidades, funciones y previsiones individuales de los docentes y alumnos, necesitando atender a las estructuras sociales y a su funcionamiento para comprender su sentido …ver más…

En segundo lugar el carácter histórico hace que las generaciones de estudiantes que participan de ella, las vivan como objetivas es como una realidad dada, esta realidad propia se presenta como un hecho externo y coercitivo. En tercer y último lugar tenemos que las instituciones controlas los comportamiento de sus miembros, estableciendo pautas bien definidas de antemano es decir cuando más se institucionaliza el comportamiento más controlado se vuelve. la escuela es producto del propio proceso de de institucionalización de la sociedad que viene asociada a la división del trabajo y a la distribución social del conocimiento.
Si hablamos del origen histórico de la escuela actuales en nuestro país, es decir las escuelas de hoy, es producto por un lado de las escuelas parroquiales que pretendían sacar de las calles a los chicos de clase populares y por el otro lado están las escuelas catedralicias con su repercusión en las universidades con tendencia laiciza dora y preocupación por el desarrollo del conocimiento. Cuando aparecieron los ilustrados y sus ideas de progreso, se asocio a la enseñanza la idea de una educación útil que supere la ignorancia y la pereza reinantes. La educación debía dar la formación para el