Introducción

El presente trabajo tiene como propósito lograr que los docentes involucrados en la tarea de enseñar la ciencia básica, reflexionen sobre los elementos y procesos que se requieren para tratar de lograr el aprendizaje, por parte de los estudiantes, de un conocimiento vivo, cambiante y dinámico, enfocado a la solución de problemas, al establecimiento de modelos de situaciones vivenciales; no sólo a la aplicación de reglas inciertas, desconectadas de los contextos reales y naturales en los que viven y se desenvuelven ellos.

Por regla general, los problemas que se presentan en el aprendizaje formal, es decir, el escolar, surgen, en la mayoría de los casos, de los problemas cotidianos de la vida, no de las entrañas de los …ver más…

Al igual que otras ramas del saber, ésta también está siendo afectada por los nuevos avances tecnológicos, tanto en su propio seno como en su enseñanza. De hecho se afirma que se está viviendo una edad de oro en su producción, ya que más de la mitad se han desarrollado desde la Segunda Guerra Mundial, a consecuencia de los avances tecnológicos, que, no sólo han hecho más fáciles los cálculos y la elaboración de gráficas, también han cambiado la naturaleza misma de los problemas que interesan y sus métodos de investigación, es el caso por ejemplo de los avances en Geometría Multidimensional la cual ha hecho posible los descubrimientos en el diseño de las llamadas formas fractales.

Esta concepción de la ciencia y la introducción de las nuevas tecnologías como herramientas en su desempeño, marcan la nueva docencia basada, a grandes rasgos, en las exigencias que la sociedad actual impone al sistema educativo en su conjunto, a saber: necesidad de trabajadores con cultura matemática que sean capaces de ampliar su aprendizaje una vez acabada su escolarización y en función de sus necesidades laborales y de desempeño profesional, con igualdad de oportunidades para aprender, no sólo utilizando el aprendizaje como un filtro intelectual. Ser ciudadanos bien informados capaces de entender y aun participar en las cuestiones propias de una sociedad tecnológica.

Ahora bien, de acuerdo con lo que aquí se