“NUEVO DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES”
AUTOR: JESÚS CARLOS REZA TROSINO

CAPÍTULO 1.DESAFÍOS DE LAS OPRGANIZACIONES QUE APRENDEN
Durante el siglo XX el conocimiento, la ciencia y la tecnología avanzaron a pasos agigantados y con ello fue necesario ir más deprisa en los campos relacionados con la capacitación, el adiestramiento y la formación profesional, fue necesario que las empresas y las personas decidieran transformarse en organizaciones que aprenden.
La administración de recursos humanos caminó paralelamente con el avance administrativo y el entrenamiento de personal requirió su actualización permanente. El aprendizaje organizacional es una constante que no podemos olvidar ni …ver más…

El nuevo promotor de la capacitación, el mentor, el facilitador, tendrán que ser científicos serios capaces de comprender, aplicar e incluso evaluar los distintos enfoques educativos y no solamente ser repetidores de libros, algunos teóricos del aprendizaje organizacional como Senge o Maquardt han propuesto modelos sistémicos cuyo afán coadyuva en la resolución de la problemática de capacitación en las organizaciones. Senge propone un modelo de 5 disciplinas donde destacan: dominio personal, modelos mentales, visión compartida, aprendizaje en equipo y pensamiento sistémico; Maquard habla de empoderamiento, transformación organizacional, aplicación tecnológica, manejo del conocimiento y aprendizaje.
Para la resolución de la problemática de la capacitación de debe emplear un enfoque sistémico, cuatro subsistemas que están relacionados en una secuencia o proceso, las funciones genéricas der estos son: planeación y evaluación; diseño y producción de materiales; promoción y ejecución; y administración de personal.
Actualmente hay una gran necesidad de capacitación pero los líderes no cuentan con los elementos básicos que les haga facilitar procesos educativos venturosos, por lo que es muy importante que se hagan esfuerzos dirigidos a la formación de líderes y supervisores como facilitadores de procesos formativos.
La responsabilidad del aprendizaje, aunque cada día