Evidencia 1 Resumen unidad 3 y mapa conceptual
A lo largo de este curso de competencia comunicativa, leer y escribir son procesos indispensables e inseparables en el ámbito académico y en todos los ámbitos en lo que tengas qué moverte como estudiante universitario y como profesionistas. Redactar correctamente implica integrar en la escritura los puntos esenciales de cuando se ha leído, siempre y cuando se tenga una visión clara de todo ello, esto implica leer con asiduidad y atención.
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer (obtener una información pertinente) los objetivos que guían su lectura. Entre las múltiples finalidades que como lectores buscamos en un …ver más…

El texto con sus propias características linguisticas y estructurales: adecuación, cohesion gramatical, coherencia, presentación estilística. El contexto que proporciona el motivo para leer y plantea demandas especificas según el propósito del lector.
Como lectores tenemos diversos propósitos para la lectura de acuerdo con los ámbitos en que organicemos nuestra vida social: personal, público, académico y profesional.
Las estrategias son herramientas que permiten la planificación de la tarea general de la lectura y su propia ubicación ante ella, facilitan la comprobación, la revisión y el control de lo que se lee y la toma de decisiones adecuada en función de los objetivos que se persigan. Existen múltiples clasificaciones de estrategias: 1) Comprender los propósitos explícitos e implícitos en el texto. 2) Activar y aportar a la lectura los conocimientos previos pertinentes para el contenido del texto. 3) Dirigir la atención a lo que resulta fundamental en detrimento de lo que puede parecer trivial. 4) Evaluar la consistencia interna del contenido que expresa el texto y su compatibilidad con el conocimiento previo y con lo que dicta el sentido común. 5) Comprobar continuamente si la compresión tiene lugar mediante la revisión y recapitulación periódica y la autoevaluación. 6) Elaborar y probar inferencias de diverso tipo, como interpretaciones, hipótesis y