Taller 1. práctica y saber pedagógico - Presentation Transcript 1. REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS: TALLER DE DISEÑO CURRICULAR, INTERDISCIPLINARIEDAD Y SUBJETIVIDADES MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL INTERDISCIPLINARIA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS BOGOTÁ, MARZO DE 2011 2. REFLEXION * Acerca del currículo…. * Acerca de la práctica pedagógica… * Acerca del saber pedagógico…. 3. PRÁCTICAS Y SABERES PEDAGÓGICOS E INTERESES DEL CONOCIMIENTO: DISEÑO CURRICULAR. Es construcción cultural, es decir, como una forma específica de organizar las prácticas pedagógicas de los docentes, circunscritas a un marco socio-cultural particular (Grundy 1998), . Esta relacionado con las experiencias …ver más…

* Define y transforma las prácticas y los modos de ser y conocer
ACERCA DEL LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EL SABER PEDAGÓGICO 9. EL CURRÍCULO INTERDISCIPLINARIO * Es una forma de construir relaciones entre disciplinas, saberes, áreas, temas y conceptos. * Las teorías del currículo integrado señalan que las relaciones tienen distintos niveles: correlación, articulación, unificación. * Pretende establecer vínculos epistemológicos, teóricos y metodológicos alrededor de categorías o mediaciones que permitan producir las articulaciones. * Propone otra forma de aprender y enseñar. * La relación entre el todo y las partes no responde sólo a una sumatoria o yuxtaposición de elementos. * Las partes reconfiguran el todo. 10. NIVELES DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL CURRÍCULO * La multidisciplinariedad: es un proceso de vinculación entre disciplinas, de carácter temporal y coyuntural. Usualmente, a través de un tema, se vinculan y yuxtaponen conocimientos, dependiendo de las necesidades. * Pluridisciplinariedad: las articulaciones están dadas por áreas afines, esto es, cercanas a un mismo sector. * Interdisciplinariedad cruzada: la articulación se hace alrededor de una disciplina principal y las demás se cruzan, proponiendo conceptos que aportan a la