LA ESCUELA ENTRE EL SUELO ESTATAL Y LA FLUIDEZ DEL MERCADO

Víctor O. García Docente en la Universidad Católica de Salta, Argentina

PRELUDIO
1. EL TURNO DE BETO
Esta historia me fue informada por Silvina, a la sazón, Directora de la escuela donde suceden estas circunstancias (se trata de una escuela técnica que funciona en la zona periférica de la ciudad de Salta (Argentina):
Todos los años Beto insiste a sus profesores en determinados momentos de cada trimestre para que le tomen lección. Su insistencia es obsesiva y argumenta que a lo mejor en las semanas siguientes no podrá asistir a la escuela. Cuando los/las profesores/as le preguntan los motivos, su respuesta es el silencio o un “porque yo sé”. De alguna manera el equipo …ver más…

Debemos intentar por lo tanto desentrañar cómo se configuran las subjetividades en su seno. El Estado neoliberal deja de cumplir con la sociedad funciones tutelares, y bajo el concepto de responsabilidad hace culpable a los ciudadanos por lo que les sucede. Así la desocupación de un padre de familia obedece a causas que deben buscarse en el mismo sujeto, en su incompetencia para el trabajo, y no
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Aceptemos esto como un efecto en un proceso complejo e incluso invisible. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

García, V. O.: La escuela entre el suelo estatal y la fluidez del mercado

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en los procesos sociales y políticos. La des-responsabilización del Estado obliga a los sujetos a enfrentar una situación para la que no estaban preparados, los obliga a reconstruir subjetividades para poder estar en el mundo. Para L EWKOWICZ (2004), el desfondamiento de los estados nacionales se concreta en la destitución de las instituciones que los sostienen a éste y a las que éste les da sentido. La familia burguesa, institución que forma parte de la serie de instituciones que disciplina al ciudadano, tiene una organización jerárquica con funciones claramente establecidas, amparando a los hijos y facilitando la reproducción social. El padre en esta organización, representa la ley y es quien introduce a los hijos en la sociedad desde este modelo de autoridad fundado en su función de proveedor natural de las necesidades