Proyecto: Mascaras….”caras y mas caras”
Nivel Inicial

Fundamentación

Este proyecto parte de trabajar primeramente con los niños del trabajo con el propio rostro por medio de juegos, movimiento, observación y reconocimiento de la propia imagen y de los otros para llegar al juego con mascaras y a la creación de éstas. ¿Porqué las caras?...porque si le pedimos a un niño que se dibuje a si mismo, en general lo hará sin rasgos específicos. Pero si le damos la posibilidad como adulto y docente de que realice observaciones, comparaciones y exploraciones de un compañero, de sí mismo, de artistas plásticos tendrá la oportunidad de observar distintos rostros, formas de la cara, fijarse en detalles de rasgos, sensaciones y …ver más…

- Escuchar, vivenciar y apreciar las distintas melodías de grandes compositores de la época y conectarse con lo que esta les transmite. - Valorar y disfrutar de sus producciones artísticas y ajenas. - Participar activa, autónoma y creativamente durante todo el proceso de producción. - Interactuar en un buen clima de trabajo con sus pares y docente.

Contenidos

- Modos de representación y expresión. - El rostro: elementos que lo componen. Vista de perfil y de frente. - Gestos, actitud corporal, movimientos del cuerpo con intenciones comunicativas. - Observación sistemática de imágenes. - El color: mezcla de colores primarios - Líneas: cerradas, curvas, rectas onduladas - Observación de retratos. Apreciación. Observación y lectura. - Visita a una Casa de Disfraces. - Explorar movimientos a partir de objetos de uso cotidiano: disfraces, maquillaje, máscaras, etc. - Cualidades de los materiales y objetos, su transformación, exploración de formas y texturas y su combinación para la construcción de las máscaras: papel mache, globo inflado, cartón duro. - Representación en el espacio Bi y Tridimensional

- Uso de la máscara como elemento de comunicación. Por medio de estas se enriquecerá la expresión oral, gestual en el juego dramático y en improvisaciones. - Valoración de si mismo y de sus posibilidades de desarrollo personal. Respeto y cuidado por los materiales que posibilitan el conocimiento.