PRESENTACIÓN DEL LIBRO “EL INVENTOR” de Ricardo Mariño: La docente pregunta a los alumnos:
¿Qué les parece? ¿Qué tipo de texto es este? (llevar a los alumnos a decir cuento) ¿Y por qué? (tiene títulos con letras grandes) ¿Y por qué no puede ser una carta? o una fábula? EXPLORACIÓN DEL PARATEXTO DE LA NOVELA: Se propone a los niños realizar una lectura de la tapa del cuento. Se registrará en el pizarrón a manera de cuadro comparativo qué observan y se registrarán algunas hipótesis sobre el contenido del mismo. Esto se copiará en un afiche en el aula, para después de leído el mismo, comprobar si esas anticipaciones fueron correctas o no. Luego se les propone realizar la lectura de la contratapa porque ahí encontrarán datos de …ver más…

La lectura del cuento estará enriquecida por la presencia de elementos paralingüísticos: gestos, ademanes, tonos de voz, miradas, etc, que contribuirán a ayudar a significar el texto literario.

Lectura por parte del docente del primer capítulo de la obra. Luego el docente, habilita las distintas “voces”, los chicos hacen preguntas, acotaciones, compartir sensaciones y sentimientos, asociar ideas que se les van presentando, se generan interrogantes inquietantes que los invita a seguir leyendo. Se trata de crear un espacio de intercambio donde los chicos se sienten invitados a poner en común la historia, contar lo que les fue sucediendo mientras leían, relacionarlo con sus experiencias personales, con otros relatos o películas… decir lo que interpretan.
LOS PERSONAJES: Se trata de invitar a los chicos a discutir sus interpretaciones sobre las características de los protagonistas de la novela, pero también sobre los demás personajes que van apareciendo. Se elaborará un afiche que quedará expuesto en el aula, con el personaje y cómo es (describirlo). Esto se irá completando y revisando mientras se avanza en la lectura de la novela. Cada alumno también tendrá una copia igual en su carpeta.

Se continuará leyendo los capítulos 2 y 3 esta vez serán los alumnos quiénes realizarán la lectura en voz alta.

Para conversar.
¿Han leído cuentos sobre inventos? ¿De qué trataban? ¿Alguien alguna vez jugó a ser inventor de algo? ¿De qué cosa? ¿Les gustaría