Plan preescolar
4953 palabras
20 páginas
PLAN DE ESTUDIOSGRADO : PREESCOLAR
AÑO: 2007 EL VERDADERO MAESTRO
El maestro que ha llegado a la otra orilla
Con dominio de sí mismo y concentración,
Ha disuelto todas las ataduras
Y ve el mundo con claridad.
Para el verdadero maestro
No hay esta orilla ni la otra orilla.
No tiene rutinas y vive sin miedo.
El verdadero maestro medita,
Vive con sencillez y sin pasiones.
Ejecuta su trabajo con maestría.
El verdadero maestro no se ofende,
No paga el mal con el mal.
¡Hay de aquel que agrede a un maestro!
¡Y hay del maestro que odia al agresor!
Se ha liberado de las cadenas ,
De las cuerdas de las ataduras;
Ha salido de la niebla del sueño
Y esta completamente despierto. …ver más…
Esa concepción le corresponde al docente, a las familias y a las personas cercanas a los niños y niñas para estar al tanto del proceso de evolución que viven durante este periodo de vida, en una interacción constante que posibilite su pleno desarrollo.
SOCIO-AFECTIVA
Procurar un adecuado desarrollo socio afectivo del niño implica facilitar la expresión de sus emociones, tanto de ira, rabia, temor, llanto, como también de bienestar alegría, amor, entusiasmo, darle seguridad en sus acciones, facilitando la posibilidad de escoger, decidir y valorar dentro de una relación de respeto mutuo, de aceptación, de libertad de expresión, de solidaridad y participación, hace parte de la formación para la vida, por cuanto permite a los niños ir creando su propio esquema de convicciones morales y de forma de relacionarse con los demás.
EL desarrollo socio afectivo en el niño juega un papel muy importante en el afianzamiento de su personalidad, auto imagen , auto concepto y autonomía esenciales para la consolidación de su subjetividad, así como las