1. Introducción.

Daniel Zimmermann refleja en este libro la importancia de la comunicación no verbal en la primera y segunda infancia, y pone de manifiesto, a través de una investigación longitudinal con niños preescolares, cómo el lenguaje no verbal que circula entre alumnos y profesores es susceptible de potenciar no sólo la cantidad y calidad de la producción lingüística de los niños sino también su desarrollo afectivo y personal.
El diálogo mediante el cuerpo es muy importante para los niños a la hora de comunicarse con las personas y con el entorno. Desde que nace un niño tiene un lenguaje corporal grandioso, el cuál con el paso del tiempo se verá desplazada por el lenguaje verbal. …ver más…

Las observadoras redactaban dos veces al año una síntesis sobre la evolución de los niños, respecto a la comunicación no verbal.
Las observaciones se centraron en torno a los siguientes temas: el empleo de los cinco sentidos, la amistad, la colaboración y la cooperación, el racismo, la agresividad, la sexualidad y la jerarquía.

2.1.2 Capítulo 2: Las opciones de las observadoras.

Los niños observados no se eligieron mediante ningún criterio, ya que las profesoras tuvieron total libertad en escoger a estos niños. El resultado de esta libre elección fue que las dos quintas partes de los niños escogidos eran asignados como “buenos”, “inteligentes”; y las otras tres partes corresponden a niños con dificultades. En ningún momento se escogió ningún niño que no estuviera catalogado como “bueno” o que no presentara un gran déficit, es decir, aproximadamente un 80 % de la población escolar, no está representada en esta investigación.
Las maestras observadoras eligieron diversos lugares para sus momentos de observación.
Uno de ellos fue el dormitorio a la hora de la siesta, lo eligieron dos profesoras que estudiaban a dos niños de esos “buenos”, y las dos coincidían en que los niños utilizaban lenguaje no verbal para