Modelo sistematico funcional

746 palabras 3 páginas
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MODELO SISTEMATICO/FUNCIONAL DR. ANGEL LUIS ORTIZ GARCIA

Preparado por: Angel L. Febus Marrero Prof. Alicia Montañez MAED-5150

Transfondo Histórico
Diseñado en el 1992, por el Dr. Angel L. Ortiz García con el propósito de diseñar de forma sistemática y funcional un currículo.
El creador del modelo entendía que era más práctico y real presentar este tipo de modelo para evitar incongruencias y dificultades a la hora de diseñar un currículo.

Datos sobre el Autor
Dr. Angel Luis Ortiz García
Nació en Humacao Puerto Rico. Desde el 1962, el doctor García se desempeña como catedrático del Departamento de Estudios Graduados en la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. En el 1952, obtuvo su Bachillerato en Educación …ver más…

ETAPA 8 - Áreas generales de contenido, donde las experiencias de aprendizaje se unen a las metas y al racional teórico. ETAPA 9 - Desarrollo de los Objetivos Específicos. ETAPA 10 - Contenidos de los cursos ¿qué debe enseñarse en cada curso?

Etapas del Modelo
ETAPA 11 - Estrategias y experiencias de aprendizaje ¿cómo lo vamos a lograr? ETAPA 12 - Materiales y recursos que se utilizarán para complementar el currículo.

ETAPA 13 - Criterios de evaluación ¿cómo determinar si el currículo está teniendo éxito o no ?
ETAPA 14 - Experimentación e implantación unas de las etapas más importantes, un error puede anular todo lo hecho. ETAPA 15 – Retro-comunicación mecanismo para saber todo lo que está pasando durante la implantación.

Etapas del Modelo
ETAPA 16 - Proceso de revisión no se puede dejara voluntad de los implantadores, tiene que haber una revisión periódica. ETAPA 17 - Componentes complementarios selección, admisión, seguimiento.

Al finalizar el curriculo reflejara un plan abarcador y sistematico de enseñanza

Fortalezas y Debilidades
a. Fortalezas:  Obliga al diseñador a clarificar la filosofía educativa, lo que asegura que la escuela ofrece experiencias dentro de un margen razonable con las aspiraciones sociales.  Asegura que se realice un diagnóstico de necesidades para justificar el currículo.  Considera la totalidad del proceso.  Obliga a asumir una actitud de

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