CONTROL DE LECTURA
EL PENSAMIENTO DEL NIÑO PEQUEÑO
EL AUTOR, TRATA DE DIFERENCIAR LAS CAPACIDADES DE RAZONAMIENTO SOBRE EL NIÑO CON LAS DEL ADULTO, REALIZANDO ESTUDIOS Y EXPERIMENTOS PARA SABER QUE ES LO QUE LE FALTA AL PEQUEÑO PARA RAZONAR COMO UN ADULTO NORMAL DE CULTURA MEDIANA; ES MAS QUE EVIDENTE QUE LO LOGICO-MATEMATICO, NO SE PRESENTA EN TODAS LAS EDADES, Y POR LO CONSIGUIENTE ESTE NO ES INNATO.
EL AUTOR SEFIERE MUCHAS DIFERENCIAS ENTRE EL NIÑO Y EL ADULTO, Y SOSTIENE EN SUS PRIMERO ESCRITOS QUE EL NIÑO EPIEZA SIENDO UN PRELOGICO, ASI LO MENCIONA Y NO TANTO POR EL SENTIDO DE UNA HETEROGRNRIDAD FUNDAMENTAL ENTRE EL NIÑO Y EL ADULTO, SI NO EN LA NECESIDAD DEL NIÑO POR UNA CONSTRUCCION PROGRESIVA DE LAS ESTRUCTURAS DE LA LOGICA,