PLANEACION DIAGNOSTICA

PROPOSITO

 Identificar en los alumnos habilidades y conocimientos que manejan para la realización del perfil grupal.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Lenguaje oral.
 A través de la entonación de una canción se observa y registra el nivel de lenguaje oral presenta cada alumno (gutural, onomatopeya, fonema)
 Se diseñan tarjetas con nombre y fotografía del alumno, cada vez que se pase lista reconocerán la tarjeta e intentaran emitir su nombre.
 Al momento de iniciar clases a cada alumno se le plantearan preguntas como: ¿Qué comiste ayer? ¿Qué hiciste cuando llegaste a tu casa?(…) Variante: se tendrán listas tarjetas con imágenes de diferentes actividades cotidianas, en el cual se le pide a los alumnos …ver más…

 Relato el cuento de “Los tres cochinitos”, posterior a esto, entrego títeres del cuento, solicitando que imite las expresiones de sentimientos antes dichas. Después se le pide que escojan un personaje para que lo caractericen.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Aritmetica
 Después de formar montones de objetos, señalan donde hay muchos – pocos y pequeño grande.
 Con material concreto se pide que agrupen por: color, forma, tamaño.
 Colocando diez vasos, proporciono diez popotes y se pide que los coloquen en los vasos frente a ellos.
 Se solicita que cuente los vasos que tienen frente a ellos.
 Solicito que me proporcione cierta cantidad de popotes, que están frente a ellos.
 A través del campo semántico “los útiles escolares”, el alumno clasificará los objetos según sus características y uso (los que sirven para escribir, colorear,…)
 En una hoja impresa con números y otros símbolos, solicito que circulen o tachen los números.
 Proporciono una hoja impresa con imágenes del campo semántico “los útiles escolares” para que represente el valor gráficamente.
 Presento varias colecciones de objetos, lo cuales deberán mencionar la cantidad de cada colección.
 Mediante tarjetas de imágenes y en campos semánticos, contara la cantidad de cada campo presentado.
 Se presentan problemas que impliquen quitar, poner y repartir, con una pirinola. De acuerdo a las capacidades del alumnado se proporciona problemas que serán resueltos utilizando el