T.P.: 5 Dr. Baquero R. 2003: La educabilidad como problema político. Una mirada desde la psicología educacional, Buenos Aires, Universidad de San Andrés
Quisiera discutir temas en nuestro discurso educativo. La educabilidad de los sujetos. Por recuperar la denominación clásica intentando no cerrarlo a priori bajo la figura de “la capacidad de aprender”. Término opinable que también involucra el tema de la diversidad .Intentaré mostrarles que podemos hacer uso de una matriz psicoeducativa vigotskiana, para el tema la educabilidad como problema político y no técnico. La definición de grados y modos de educabilidad, tiene menos que ver con una toma de decisiones técnicas con respecto a comprender la naturaleza del desarrollo de las …ver más…

Es decir, una cosa es llenar matriz de la escuela común. La condición de aprendizaje es de forma tal que termina siendo una condición impensada de nuestro propio diagnóstico. Analizamos algún sujeto colocado en una situación y él tiene que ver con lo que predecimos acerca de la situación, ese segundo elemento aparece omitido. El punto de vista de la psicología educacional, es donde se juega, una de las batallas más duras entre modelos en la propia psicología del desarrollo y educativa.
La generación de un método único de enseñanza, es particular de un dispositivo escolar, y presume un régimen único de trabajo para los alumnos que captura. Lo llamo método único, por salir de la matriz comeniana, por seguir la idea acerca de concebir este método como eficaz para todos.
Lo naturalizado se vincula con la idea de que hay algo de la naturaleza humana esencialmente incompleta que busca su completamiento a través de una práctica educativa.
Lo que más nos interesó de Comenio es que había inventado una nueva ingeniería para detectar anormales, si la naturaleza humana precisa para su propio completamiento de la educación y se supone que todos los humanos son en algún grado educables. El método debería atrapar a la inmensa mayoría. No queda resto para lo que hoy