Ciclo Escolar 2005-2006

Modelo Educativo:

Escuelas de Tiempo Completo

Orientaciones Técnicas

Presentación

L

as Escuelas de Tiempo Completo constituyen una magnífica oportunidad para que las escuelas primarias del Distrito Federal alcancen el éxito escolar a través de la reorganización de la gestión educativa de cada centro y de la transformación de las prácticas en el aula, al fundamentar su modelo pedagógico en dos estrategias principales: la extensión del horario de trabajo y la integración del currículum vigente en proyectos de trabajo en el aula.

La disposición de un horario más extenso para el trabajo con los educandos y la posibilidad de realizar procesos de …ver más…

Bajo esta orientación, la propuesta de Tiempo Completo reconoce dichas necesidades en los niños que atiende y su papel en la satisfacción de éstas. Así mismo las ubica en cinco grandes grupos:

La necesidad de:

← Comprender y analizar sus relaciones con la naturaleza que los rodea y con las personas con quienes conviven.

← Ser usuarios eficientes de su lengua materna. Utilizar y disfrutar la lectura, la escritura y el habla.

← Ser capaces de analizar, clasificar y organizar los elementos de una situación o un problema, anticipando posibles soluciones.

← Descubrir cómo se hacen las cosas y resuelven los problemas y utilizar en forma consciente esas estrategias en varios contextos.

← Revalorarse a sí mismos y a los demás para fortalecer su identidad y aceptar las diferencias.

Derivado de las necesidades señaladas, el modelo educativo de Tiempo Completo organiza sus actividades principalmente en el aula a partir de los siguientes ejes curriculares:

• Comprensión del medio natural, social y cultural.

• Comunicación.

• Lógica matemática.

• Aprender a aprender.

• Actitudes y valores para la convivencia.

De igual forma, las Escuelas de