LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA COMO CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO

COLOMER, Teresa

Teresa Colomer[1], autora del texto presenta un trabajo reflexivo sobre la enseñanza de la literatura como construcción del sentido, comienza contando que la literatura tiene importancia como representación cultural del mundo de la experiencia, que se ha ido retirando su valor para el sistema educativo como eje central de la enseñanza lingüística y que esto ha generado un desajuste entre la educación tradicional y las nuevas necesidades sociales creando esto un nuevo actuar educativo. También nos indica que la alfabetización social diversificó los usos de la lectura y la escritura, además que se da auge a los instrumentos de comunicación audiovisual generando …ver más…

La autora habla en su obra del aprendizaje de la literatura como interpretación, indica que hay derivados de cualidades formativas para el individuo gracias a la capacidad de la literatura para llevar a descubrir el sentido de la realidad, además señala que los objetivos de la educación literaria son primero contribuir a la formación de la persona ligada a la sociabilidad, segundo la confrontación entre la diversidad de textos que permita enfrentar la diversidad social y cultural y tercero que la enseñanza de la literatura puede reformular la antigua justificación sobre su idoneidad para la formación lingüística, además, al parecer en su nivel mas profundo, la literatura permite apreciar las infinitas posibilidades de estructurar y reestructurar los recursos del lenguaje al servicio de la actividad comunicativa del discurso.

Desmenuza el tema de interpretar o saber, nombrando que entender la educación literaria como un aprendizaje de interpretación de los textos, ha renovado su enseñanza en las aulas, que en los sesenta, los alumnos debían recordar lo que habían leído u oído sobre las obras sin que hubieran tenido ninguna necesidad de adentrarse en su lectura, que ya en los setentas se sustituyo dicho objetivo de la adquisición del conocimiento por la desescolarización de la lectura, en resumidas cuentas, el objetivo puede definirse en la determinación de las