Informe "los miserables"

1096 palabras 5 páginas
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE HUMANIDADES
PSICOLOGÍA

Informe de Práctica de Investigación

DESARROLLO DE LA MEMORIA.

Por Angélica maría Bolaños, Vanessa Arizabaleta, Vanessa Viveros.

Problema de Investigación

Como se caracteriza la memoria a corto plazo en sujetos de 7 y 11 años en una tarea de recuerdo inmediato que implica reconocimiento de rostros?

ANTECEDENTES. * Según Kail (1984), En un estudio de Flavell, Beach y Chinsky (1966), Se le mostraban 5 dibujos a niños entre 5, 7, y 10 años, el experimentador subraya un subconjunto de dos a cinco dibujos para que el niño memorice o recordase, se les pedía a los niños que recordaran los dibujos en un plazo de 15 segundos, el experimentador estaba
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(James 1890 citado por Mayor Sánchez & Vega, 1989). Este tipo de memoria se comenzó a estudiar a finales del siglo pasado utilizando pruebas de amplitud de memoria Jacobs, (1887), citado por Mayor Sánchez & Vega, (1989), estas pruebas consistían en presentarle a los sujetos series cada vez más largas de elementos que podrían ser letras, palabras, dígitos, etc. Los sujetos debían repetirlas en orden y se le asignaba una amplitud de memoria determinada equivalente al número máximo de elementos que era capaz de repetir sin presentar ningún error al presentarse una sola vez. Miller (1956) citado por Mayor Sánchez & Vega,(1989), puso de manifiesto que este número está entorno a siete para las personas adultas, siendo mucho menor para los niños y variando según el material utilizado.
Memoria a largo plazo: Este tipo de memoria tiene un papel fundamental en el aprendizaje, Ya que es un mecanismo de retención temporal para que se realicen análisis más completos que garanticen la adquisición de nuevos conocimientos. La memoria a largo plazo o memoria secundaria son los conocimientos que cualquier individuo tiene. Las características de la MLP son: que tienen capacidad prácticamente ilimitada, persistencia duradera de sus contenidos y pluralidad de códigos. (Mayor Sánchez & Vega, 1989). Este es un conjunto de sistemas especializados en adquirir, representar y recuperar diferentes tipos de

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