Indiferencia y actitud negativa por parte de los alumnos en lo que se refiere a deberes de su escuela.
La gran mayoría de los alumnos sea de la escuela que fuera presentan el común de no querer saber de tareas encargadas por su profesor. Podría afirmarse que se trata de una actitud casi rebelde, se resisten a hacer sus trabajos o bien solo piensan como salir de ese embrollo y piden a sus compañeros, alguno que mal o bien haya hecho su tarea. No hay interés ni por su calificación aunque esto les preocupa un poco más pero no quieren hacer nada por elevarla solo asegurar que alguien hizo algo para llegar a copiar y con todos los detalles que lo haya escrito el compañero éste niño copia la tarea y si es mucho simplemente mejor no lo hace al …ver más…

La cuestión aquí es qué hacer como docente ante esta realidad tan palpable. Cómo puedo implicar en al alumno un grado de responsabilidad para que con ello también se generen otros valores como son la honestidad, el respeto y la colaboración.
- En primer lugar es importante llevar un trabajo colegiado en la escuela, enterarme de algunas estrategias llevadas por algunos profesores para interesar a los alumnos en realizar tareas a tiempo. Ya que es muy sabido que un alumno responde diferente ante distintos maestros.
- Tomar las ideas o estrategias que me ayuden a generar sentido de responsabilidad en mis alumnos dadas las características de mi grupo.
- Al dejar la tarea recalcarles la importancia de su cumplimiento a tiempo y el que sea realizada por ellos, indicarles que sí pueden pedir ayuda en caso de dudas, pero de ninguna manera se aceptaran trabajos de copia y pega o copiado directamente de algún compañero.
- Pedir los trabajos para una hora establecida.
- Remarcar que no deben pasar sus trabajos a sus compañeros, no por egoísmo sino para que los que acostumbran hacer esto no se atengan siempre a que alguien más les pasara la tarea y entonces nunca se harán responsables de sus tareas.
- Los trabajos que no sean de su libro de texto o guía de trabajo serán archivados en su portafolio de evidencia mismo que ellos entregaran al final del semestre o bien tenerlo allí mismo en el salón