LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
SECTOR: Lenguaje y Comunicación Nivel/curso Segundo Medio
PROFESOR-A: I. Isler – E. Castillo Tiempo: 25minutos
UNIDAD TEMÁTICA: Comprensión de textos
CONTENIDO: Vocabulario contextualizado y Comprensión de lectura
APRENDIZAJE ESPERADO: Afianzar la comprensión de textos escritos, respondiendo preguntas de tipo literal, deductiva e interpretativa, así como incrementar el léxico.

DPTO. Lenguaje y Comunicación …ver más…

b. la cultura, el tiempo y el contexto afectan parcialmente la comunicación no verbal.
c. la comunicación no verbal necesita esencialmente de un contexto comunicativo.
d. para interpretar la comunicación no verbal se necesita cultura y temporalidad.
e. la comunicación no verbal varía en la cultura, en el tiempo y en el contexto de su uso comunicativo.

14. El objetivo fundamental del emisor en el texto anterior es…
a. informar sobre los múltiples mecanismos de comunicación que existen en el mundo.
b. explicar en qué consiste la comunicación no verbal.
c. señalar que solo la comunicación verbal es la mas importante de todas.
d. mostrar cómo el ser humano ha podido crear varios mecanismos de comunicación.
e. reflexionar sobre la importancia de la comunicación humana.

15. El título mas apropiado para el texto es:
a. “la comunicación no verbal y sus características”
b. “señales, gestos y entonación: la esencia de la comunicación”.
c. “la comunicación humana y sus variantes”.
d. “los gestos innatos y la comunicación no verbal”
e. “tres tipos de comunicación: verbal, no verbal y paraverbal”.

TEXTO 2

1. La juventud busca sus propias formas de expresión cultural, señas que las distingan y que permitan manifestar sus sentimientos, sus deseos y pensamientos.
2. Con frecuencia la moda nos permite expresar nuestra pertenencia a un grupo (los cuicos, los punkis, los