de IntervencionUniversidad Pedagógica Nacional
Unidad- Ajusco

Propuesta de Intervención en lectoescritura para 2° grado
Centro Amanecer para niños
DIF
Nombre: Daniel Juan Iniestra Salas
Edad: 9 años
Sesión 1
Aprendo las reglas ortográficas de la b de la v
Objetivo: Que el niño aprenda las reglas ortográficas de la b y de la v.
Duración: Dos y media horas aproximadamente.
Actividad
Se le pedirá al alumno que copie en su cuaderno un cuento, en el deberá localizar las palabras con la consonante b y las palabras con la consonante v, una vez haciendo esto, el alumno deberá subrayar las palabras con la consonante v de azul fuerte y de azul claro las palabras con la consonante b. Después se le dará al alumno una pequeña …ver más…

(anexo 3) El alumno deberá revisar su lista de palabras y con lo visto en la pequeña explicación antes dada el deberá explicar porque se escribe con rr y no con r o viceversa.
Para finalizar el alumno deberá recortar imágenes del periódico que ejemplifiquen sus listas de palabras. Material: * Periódico * Cuaderno * Lápiz * Goma * Sacapuntas * Pegamento * Colores * Material impreso (Reglas ortográficas R,RR)

Sesión 4
Aprendo las reglas ortográficas de la g y de la j.
Objetivo: Que el niño aprenda las reglas ortográficas de la g y de la j.
Duración: Dos y media horas aproximadamente.
Actividad
Se le pedirá al niño que busque y recorte en un periódico 10 palabras que se escriban con la letra g y 10 palabras que se escriban con la letra j.
Una vez haciendo esto, el alumno deberá hacer una lista en su cuaderno de las palabras que se escriban con g y otra lista de las palabras que se escriban con j. Se le preguntará al alumno lo siguiente: * ¿Por qué crees que esa palabra se escribe con esa letra? * ¿Cuál cree que sea el motivo de porqué se escribe de ese modo esa palabra? * ¿Por qué se escribe con esta letra y no con esta otra?
Por ejemplo:
¿Por qué jarro se escribe con j y no con g?
Después se le dará al alumno una pequeña explicación en donde