Referente teórico Local

Mary Briceño (2008), expresa que desde que los niños y niñas aprenden a hablar dicen palabras como, “quiero más” o “dame más”. Esto confirma que saben de una manera consciente que lo que piden aumentará, es decir, que tendrán más de aquello que desean. Casi siempre aprenden los nombres de los números y los repiten, especialmente cuando le preguntan su edad, acompañando la verbalización con la exhibición de sus dedos. Según crecen, van diferenciando y eligiendo mayores o menores cantidades, van aumentando o disminuyendo proporciones. Estas nociones son parte de su desarrollo y no sólo tiene que ver con el futuro aprendizaje de los números sino con su vida en conjunto. De igual manera, considera el número