Etnoeducación e interculturalidad en perspectiva decolonial
Catherine Walsh1
Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador

La etnoeducación es un esfuerzo de los pueblos excluidos para visualizar, construir y aplicar un proyecto donde las aspiraciones y los criterios culturales de ese pueblo, son el fundamento.
Juan García2
Cuando el aprendizaje se vuelve significativo. los pueblos se liberan, se desarrolla y se auto perpetúan […].
José Chalá3

Es a partir de los años 90, que la etnoeducación empieza tomar fuerza como demanda y eje de lucha de los pueblos afrodescendientes, lucha y demanda hacia fuera: a los
Estados que históricamente han negado y silenciado su existencia, y lucha y demanda hacia adentro: a sus propias …ver más…

En este contexto la etnoeducación fue entendido como
[…] un proceso social permanente, inmersa en la cultura propia, que consiste en la adquisición de conocimientos y valores, y en el desarrollo de habilidades y destrezas, de acuerdo con las necesidades, intereses y aspiraciones de la comunidad, que la capacitan para participar plenamente en el control cultural del grupo étnico
(Ministerio de Educación citado en Castillo y Caicedo, 2008: 23).4

Según argumenta Yolanda Bodnar (1992), la “etno” educación es una apropiación de la idea de “etno” desarrollo introducida en los 80s por el mexicano Guillermo Bonfil Batalla y a partir de su paradigma del control cultural en el cual la interculturalidad empieza figurarse (Castillo y Caicedo, 2008).
Con la Constitución colombiana de corte multicultural de 1991, la etnoeducación para los indígenas se institucionaliza; es solo posterior y con la Ley 70 de Comunidades Negras de 1993, que la etnoeducación se extiende en forma mas sistemática a las comunidades afrocolombianas.5 Así y como sucede en general con los reconocimientos y derechos de los afrodescendientes en América Andina y América del Sur, la “etnoeducación” parte de un marco indígena luego “aplicado” a las comunidades de raíz africana como ocurrencia tardía, que no