Educación: Las raíces del problema.
Encontrar solución al problema de la educación, con consecuencias individuales en cada alumno, pero también con repercusiones sociales para toda la nación, exige analizar los fallos del pasado. Estos son más resultado de la cosmovisión y la filosofía que informaba la sociedad que querían implantar los legisladores que de los aspectos técnicos de las leyes. Por ello la solución debe actuar sobre las raíces del sistema.
Cíclicamente la educación emerge como problema al primer plano de la actualidad. Los continuos cambios que se producen en nuestras sociedades (cada vez más unificadas), las transformaciones operadas en los condicionantes de partida y el incremento del conjunto de saberes que se adquieren …ver más…

Los esfuerzos modernizadores de la Educación en España, buscando la democratización de la misma (entendida como ponerla al alcance de todos), durante la Restauración, y sobre todo después de la guerra civil, llevaron a la erradicación del analfabetismo, una lacra secular en la historia española. El amplio programa de construcción de escuelas primero y de institutos después, con enormes inversiones, al viento de los Planes de Desarrollo, realizado desde los sesenta a mediados de los setenta, permitieron que todos los niños tuvieran una plaza escolar. España dejó los niveles educativos propios de las sociedades no desarrolladas, donde sólo en la enseñanza elemental existen volúmenes apreciables de alumnos, para converger con los niveles del mundo desarrollado. Un impulso que, al no quebrarse, ha permitido que el volumen de universitarios en el último tercio del siglo XX creciera hasta superar a muchos países. La democratización de la Educación arraigó en la mentalidad de los españoles de los sesenta de tal modo que el estudiar se sitúa antes que el trabajar en la escala de valores ciudadanos.

Desde el reinado de Isabel II, donde por vez primera se asume una política educativa en el Estado moderno, y la ulterior Ley Moyano, ha transcurrido el tiempo. La lentitud de los cambios socioeconómicos en España, la pausada aparición de la sociedad de masas, y los escasos niveles a impartir (básicamente aprender a leer,