Ensayo corpus juris civilis de justiniano

1677 palabras 7 páginas
Análisis Comparativo de las Películas La Sociedad de los Poetas Muertos y Mentes Peligrosas.
PELICULA 1º MENTES PELIGROSAS.
“... en unos sitios los genéticamente incapaces son los negros, en otros los indios, los gitanos o los esquimales y en casi todos los hijos de los pobres” F. SAVATER.
*Educación y contexto: Esta película describe la Historia de una maestra sin experiencia en situaciones áulicas, quien consigue trabajo de forma inesperada como profesora de literatura en una escuela secundaria, tras el fracaso de otras profesoras al frente del mismo curso.
Es necesario destacar que los problemas del alumnado son diversos. No existe entre ellos un único denominador común. Así se encuentran alumnos con problemas de conducta y
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No solo deja de lado el mismo pese a las advertencias del Director de la escuela, sino que comienza a enseñarles poesía a partir de letras de Bob Dyllan.

Poder y autoridad coinciden en la persona del Director. El poder se encuentra planteado entre otros aspectos en la exigencia del mismo para “que se toque la puerta antes de entrar a su Despacho”. También en este sentido se destaca la intervención de la Sub Directora. “Entendemos por agentes a quienes se dicen representantes de la institución, es decir aquellos que “hablan en sus nombres” y dicen defender sus intereses (Actores, instituciones y conflictos G. Frigerio- M. Poggi, pag.61). La Sub Directora, pese a tener un rol secundario en el film; ejerce un alto grado de control sobre la docente: “(…) un sistema de control que se convierte en “personaje” central de la dinámica institucional” (El análisis de lo institucional en la escuela. Lidia Fernández, pag. 112).

La institución educativa, es claramente cerrada. Ya no solo por la imposición de un plan de trabajo; sino también por segregar al curso seleccionándolos por sus problemas y diferencias. Estos están en un aula u espacio cerrado cuyos límites están delimitados. Así, en una escena, se observa como los alumnos de otro curso se burlan de estos como “salvajes” cuando su profesor interrumpe su la clase para ayudar a la docente.

Otro carácter que muestra a esta institución como cerrada, se encuentra en el hecho que una de las alumnas de la “clase

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