Actividad 1: Presentación del módulo.

Etapa 1

Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.

Duración: 25 minutos de trabajo presencial.

Instrucciones:

El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo.

Etapa 2

Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.

Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.

Instrucciones:

1. La actividad busca …ver más…

El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 1.

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¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

R= Conozco el plan 87 y la Reforma Curricular.

Algunas situaciones que han dado pie a que se elabore esta reforma integral pueden ser: el querer que haya equidad en los programas y un libre tránsito entre subsistemas. Así como hacer alumnos más capaces al momento de desenvolverse en todos los ámbitos de la vida. También comentamos que esta pregunta se podría tomar por el lado de las reformas que se han hecho antes de la RIEMS.

*De acuerdo a la lectura del material “Creación del Sistema Nacional de Bachillerato” los antecedentes son los siguientes:

Un marco de referencia a nivel internacional, así como las reformas que se han hecho en México a nivel nacional y estatal.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

R= No las conozco.

*De acuerdo a la lectura del material “Creación del Sistema Nacional de Bachillerato” se marcan los ámbitos en los cuáles se han aplicado algunas reformas. En el caso de México son las siguientes:

– Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias.
– Definición de los elementos de formación básica comunes a todos los programas de un subsistema.

– Flexibilidad y enriquecimiento del currículo
• Eliminación de secuencias de cursos