El carácter controversial del concepto de equidad en la actualidad: desde el inicio de los sistemas educativos como tales, la equidad fue entendida como igualdad de oportunidades y está identificada con el acceso a la escuela. Se aludía a la necesidad de garantizar un mínimo de homogeneidad en la provisión del servicio educativo. Se concebía al mismo tiempo que la escuela era un agente de igualdad social y esta visión inspiro a las políticas educativas que expandieron la escolarización, la cual tuvo efectos positivos en la vida de la población.
Sin embargo, a partir de los años setenta comenzó a predominar la percepción de que no era suficiente la igualdad, que bajo la apariencia de un sistema educativo homogéneo se había segmentado la …ver más…

Berstein coloca el acento en el papel mediador del lenguaje para el mantenimiento de las desigualdades sociales en la escuela.
• Una tercera tendencia propicia por un lado, el análisis detallado de la vida escolar y de las intenciones en el aula, y por otro lado, da prioridad a las limitaciones que imponen la estructura social sobre la ideología y la práctica docente. El informe de Coleman y el estudio de Jencks, coinciden con las teorías de la reproducción afirmando que las escuelas contribuyen muy poco a reducir la distancia entre los alumnos pobres y ricos, que los rendimientos escolares están determinados principalmente por el entorno familiar, y las reformas educativas y los programas compensatorios no tienen posibilidades de modificar la desigualdad de origen.

En 1988, las “escuelas eficaces” de la investigación de Mortimore proporciona valiosa información sobre las variables que explican las diferencias entre los centros educativos e identifica doce factores de eficacia escolar: liderazgo intencional del director y de su equipo, implicación del jefe de estudios, implicación de los profesores, consistencia entre los profesores, unidades didácticas estructuradas, enseñanza intelectualmente atractiva, ambiente centrado en el trabajo, contenidos limitados en cada sesión de aprendizaje, máxima comunicación entre profesores y alumnos, implicación de los padres y ambiente positivo.

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