LA CONCEPCION METODOLOGICA DIALeCTIcA DE LA EDUCACION POPULAR APLICADA AL DIsEÑO DE eVENTOS EDUCATIVOS

I. Diseño de Eventos Educativos:
Partamos por ponernos de acuerdo en cuanto a que un evento educativo significa el encuentro de determinado grupo de personas (mujeres, hombres, niñas, niños, adolescentes, etc.) que se reúne en función de alcanzar determinados resultados o fines, a partir del abordaje de determinada temática, situación o problemática.

En términos pedagógicos existen diferentes tipos de eventos educativos tales como Talleres, Seminarios, Clases, Foros, Simposios, Giras de campo, Exposiciones, entre otros, el desarrollo de estos eventos implica la aplicación de un procedimiento ordenado que permita alcanzar los …ver más…

Esto significa a la vez, una exigencia de impulso permanente a la capacidad creadora y a la reelaboración de los elementos de interpretación teórica, para adecuarlos a las nuevas circunstancias y orientar por tanto, de manera efectiva y realista, la nueva acción sobre ellas.

El conocimiento teórico dentro de esta dinámica, deja de ser una mera “comprensión” de lo que sucede para convertirse en un instrumento activo de crítica, que permita dirigir la historia hacia lo que debe suceder conforme con los intereses de los participantes en el proceso.

d) Llevar a que las personas que participan en él proceso fortalezcan su capacidad de pensar por sí mismas. De esta manera podrán asumir convicciones propias y no estarán simplemente esperando de otros la “correcta” interpretación de los acontecimientos, para aceptarlos pasiva y dogmáticamente. Esta propia convicción, racional y firme, será la base real sobre la que podrá asentarse una voluntad que impulse orgánicamente las acciones más allá de la pura emotividad irreflexiva.

La educación popular, por tanto, para impulsar esta capacidad de apropiación científica de la realidad, solo puede llevarse a cabo como tarea sistemática que exige un rigor científico en su planteamiento y ejecución o sea debe seguir un proceso